小学教师即兴演讲-即兴演讲1尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花 。
记得还是在师大当学生的时候 ， 天天听着、看着师大校训“学高为师 ， 身正为范” ， 我就下定决心要以此为目标 ， 做一个受学生爱戴的好老师 。 五年前 ， 我从思想政治教育毕业 ， 踌躇满志地从大学校门里走出来 ， 满怀信心地踏进了这片充满生机的洋溢着妈祖文化的本科院校 。
前几天 ， 很偶然的 ， 在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课 。 讲课前 ， 他先向学员提了这样一个问题：“你们说 ， 现代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！”这位学者顿时泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查 ， 也就是说你是一个好老师吗？听听学生们怎么说？好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的 。
我为什么成为一名教师 ， 我要做一名什么样的教师？这是师德的实质 。 在物欲横飞金钱至上的今天 ， 越来越多的人对金钱趋之若骛 。 人们总以一种功利目的看问题、做事情 。 而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡 ， 原本就与世风格格不入 。 有人这样形容教师的生活：吃的清淡 ， 穿的素淡 ， 出去办事遭人冷淡 ， 就象蜡烛 ， 一生半明半暗 。 这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土 ， 凡事讲究利益 ， 对付出片面地衡量回报 ， 当学生不满其意时 ， 浮躁草率地敷衍应付 ， 甚至粗暴极端地蛮横处理 。 这怎与“教师”神圣字眼相符合 ， 怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！
作为一名思想政治教育辅导员 ， 也许我们只是莆田学院1000多名教师中微不足道的一员 。 但我们的工作却是与学生相处时间最长 ， 对学生的日常生活了解最详细的 。 记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、个性 ， 那么他带出来的学生也将具有怎样的品德、个性” 。
出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们 ， 起初我并没觉得有什么不好 ， 可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲 ， 而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离 。 反省以后我才发觉 ， 我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外 。 我开始学着怎么和他们交谈 ， 怎么走进他们的世界 ， 这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩 ， 他们收获了一个朋友 ， 而我收获的却是一群朋友 ， 何乐而不为呢？
也许大家都曾遇到过类似的事情 ， 身为新时代的青年教师 ， 与这些少男少女相处 ， 你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性 ， 也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳 ， 但只要用心发现 ， 他们其实很想与你接近 ， 他们以独特的方式渴望着你的关注 ， 企盼着你的关爱 ， 在意你的关怀 。 如若身为教师的你忽略了这一点 ， 纵然你有高深的学识 ， 耀眼的才华 ， 你在他心中也被打了一个大大的叉 。 化解这一叉的奥妙 ， 便是“师德”中的一个字——爱 。
教书育人是爱的事业 ， 教师的爱与众不同 ， 它高于母爱 ， 大于友爱 ， 胜于情爱 。 母爱容易出现溺宠 ， 友爱重在礼尚往来 ， 情爱少了几多严谨 。 而师爱是严与爱的巧妙结合 ， 是理智的科学的爱 ， 是主动积极的爱 。 精诚所致 ， 金石为开 。 我们的爱不会付之东流 ， 我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台 ， 它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界 ， 那里写满了学生点点滴滴的成长、充实 。
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