口才是讲出来的 ， 说出来的 ， 只有多说 ， 多讲 ， 才能不断提高演讲水平和能力 。 要学会与人沟通 ， 平时主动地与人交流 ， 多拉拉家常 ， 也就是多散讲 ， 这是练就口才的捷径 。 说多了 ， 也就顺了 。 也要多参加演讲的聚会 ， 珍惜和把握每次说的机会 ， 这是锻炼口才的必然途径 ， 不敢当众表达 ， 演讲水平就很难提高 。 不管什么场合 ， 只要有机会可说 ， 就当仁不让 ， 站起来 ， 说出来 。
提高口才不是一朝一夕的事 ， 需要长时间的努力 。 总之 ， 要开口 ， 把自己想讲的话讲出来 ， 不用在乎讲得好与不好 。 努力了 ， 总有一天会有收获 。 让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声 ， 表达自己的观点 ， 与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现 。
演讲与口才心得体会5 今天醒得特别早 ， 我想应该是我的心情有点激动吧 ， 大一的时候上过“竹铭计划”课程 ， 我学到了有关图片处理的技术 ， 于是这次怀着有点兴奋地心情迎接课程 ， 昨晚睡的时候 ， 着重地暗示了自己记得早起 ， 于是6点半就醒了 ， 7点起来了 。 到了课室 ， 已近有很多人坐在课室了 ， 看来很多同学都是十分感兴趣、是有心来学习的 。
课程正式开始了 ， 老师首先让陌生的我们做互动活动 ， 让我们相互柔肩 ， 其实是个“陷阱” ， 因为我们做完后 ， 她就马上说我们之间有了“肌肤之亲”了 。 接着又来了一个雷人的举动 ， 请了一位自愿做“试验品”的女同学(a)上去 ， 然后又请了5位不怕“牺牲”的勇士上去 ， 让后五位(b)分别和第一位对话 ， 大概的内容是：b:同学你好 ， 好像在哪里见过你哟(这句可以自由发挥 ， 随便编) ， 我好喜欢你耶(这句必须说)；a:…(自由发挥) 。 对话过程中 ， 我就有点后悔当时没有快点冲上去 ， 锻炼一下 ， 可是一切都来不及了 ， 只能捶胸跺足了 。
“实验”取得圆满成功后 ， 我们又每个人都上去向大家问好 ， 目的在于锻炼作为演讲者向观众打招呼的姿势、表情等 ， 之后老师就滔滔不绝的讲了将近1个半钟 ， 主要是内容是作为演讲者的态势、表情、举止等问题 ， 老师讲得很好 ， 可是我能听进去的不多 ， 因此当老师说了一句 ， “如果你们不实践、不上来讲的话 ， 这门课你是什么也学不到”的时候 ， 我就来劲了 ， 因为我就是喜欢实践 ， 而不是只是听 。
让人心情难以平静的即兴演讲开始了 ， 当我还在犹豫是否第一个上场的时候 ， 就有好几个争着冲上去了 ， 结果我和耶稣(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽话题进行演讲 。 每位同学演讲后 ， 老师都会仔细耐心的点评 ， 说出优缺点 ， 这对我们的演讲水平的提高是非常有帮助的 ， 比如我 ， 老师点出的那些缺点 ， 我一点也没有感觉出来 ， 如果没有他人的指出 ， 也许一辈子都不会发现 ， 也就无从说起改正、进步了 。
演讲与口才心得体会6 口才是一种艺术 ， 一门科学 ， 一种能力的表现 ， 这是我看完这本书后的体会 。
以前我觉得口才就是讲话 ， 只要会讲话 ， 便是有口才的人 。 但看完书后我明白其实并不是 ， 不能仅从表面去理解演讲与口才的意义 。 书中阐述了口语艺术的特征和基本法则 ， 从学生的实际能力和社会发展的需要出发 ， 对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养 。 我对口才也有了更全面的认识 ， 知道了口才在现代社会中所处的重要地位 。 如此说来 ， 说话并不是件容易的事 ， 而要把话讲好就更难了 。 一言可兴邦 ， 一言也可抵三军 ， 言论的力量是巨大的 。
推荐阅读
- 学生会主席就职演讲稿【热】
- 【精品】小学生演讲稿集合四篇
- 上台演讲与口才技巧
- 精选5篇 演讲与口才读后感
- 最新经理就职演讲稿7篇
- 通用9篇 小学生庆五一演讲稿
- 口才与说话
- 演讲与口才演讲稿范文2019:营销口才技巧
- 通用5篇 演讲与口才优秀读后感
- 15篇 班主任就职演讲稿