拟人， 是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写， 它也往往能使语言富有魅力 。 例如“原野上的青草， 换上青翠的衣服”， 作者这样一比拟， 就把春去夏来的意思委婉地表达出来 。 把春天人格化为“春天是个插花的能手”， “春天是个美丽活泼的仙子”， “春天是个慈祥的守护神”， “春天是一位伟大的画家” 。 这样状物写景， 文章就更富有感染力 。
二、用动静结合的手法状物绘景
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家 。 一见面总爱吵个没完 。 一次， “静”对“动”说：“你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?”“动”回答：“那怎么行!没有我， 人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说：“你举例说说 。 ”“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽 。 ’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态， 怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢?还有……”“得了， 得了!这么说， 我俩是形影不离呀!”“对， 互相依存， 共同体现” 。 这个故事说明：以动写静， 动静结合， 这是状物绘景中高妙的一着， 它能使文章情趣盎然 。
三、运用传说， 状物绘景
状物写景要富有活力， 运用传说也是一个重要途径 。 我们在描写景物时， 插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语， 使景和物蒙上一层神奇的色彩， 不仅能使文章内容丰富， 而且能使文章情趣横生 。
茂名市景点【范文10篇】四在我们学校的新教学楼下， 有一块干净又宽阔的空地， 这块宽阔又干净的空地是我们一个玩游戏的好地方 。 在空地的中间， 种有一棵又高又大的大榕树， 它可以独木成林 。
多大的榕树啊！他独自一棵大树就可以荫着整个空地， 大榕树很茂盛， 它把树干伸展得很长， 把四周都遮住了， 它的树干长着成千上万片枝叶， 下雨的时候， 榕树可以帮助我们挡雨， 这样， 我们就不会被淋着了 。
春天， 伸展着许多嫩叶的榕树变成嫩绿色的了， 下小雨的时候， 那茂密的叶子， 就像一把大伞， 帮我们挡雨 。 夏天， 火辣辣的太阳晒着我们， 大榕树还帮我们遮阴， 只要在榕树下面， 就格外凉爽， 使人觉得很舒服 。
秋天， 大榕树落下一片片黄色的小叶子， 像一只只美丽的蝴蝶 。
我记得好像有一年秋天， 是放学不久， 我和我的同学一同拾金色的叶子， 回家比赛谁的标本多， 我拾呀拾， 把一大袋的叶子拿回家 。 过了几天， 我拾的金叶变成了一个个精美的标本 。 啊！多好的榕树呀！我的标本是它送给我的， 我十分感谢他 。
冬天， 大榕树的叶子少了， 但地上也还有很多叶子 。 有一次冬天， 我们放寒假， 我很闷， 就来到学校看一看榕树， 寒风呼啸， 我觉得实在太冷， 就坐在树下， 于是我找了一些叶子铺成地毯， 这样就有绒绒的床了 。 我多温暖啊！
大榕树多好啊！这棵大榕树给我们许多方便和快乐， 我被淋了， 我就跑到榕树下避雨， 但榕树却淋着了， 我被晒了， 我也跑到榕树下乘凉， 榕树被晒了 。 榕树呀！你给我们多少快乐， 多少启迪， 我感谢你， 茂盛的榕树 。
茂名市景点【范文10篇】五站在十八楼观看四周的景色， 才知道世界是这么的美 。
晚上夜幕降临的时候， 家家户户灯火通明 。 街道上， 路灯像一个个站兵似整齐的站在两排， 整齐有序 。 从窗户里传出的光， 参差不齐， 就如同一个个白色的小方块 。 还有许多广告牌的光， 无颜六色， 闪来闪去 。 从远处望去， 它们将夜晚的天空衬托的更加美好了！最后还有许多汽车的灯光， 它们好像在举行跑步比赛一样， 你不让我我不让你 。
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