读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响 。 “一本好书，可以影响人的一生 。 ”这句话是有道理的 。 我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等 。 这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识 。 我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质 。
苏联着名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的 。 ”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活 。 把读书，应视为自己的乐趣 。
有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间 。 就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的 。 ”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上 。 最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就 。 我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书 。 每天一小时，积少成多，积沙成塔 。
作文评语怎么写小学【通用7篇】七中学生记叙文怎么写： 生活是创作的源泉 。 中学生写作文，也不能脱离生活 。 中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说 。 这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察 。 写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了 。 而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量 。 可见，观察生活是写作的前提 。 只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养 。 指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的 。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题 。 作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情 。 练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语 。 ”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听 。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动 。 尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学 。 抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象 。 观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等 。 观察的时间是四个星期 。 对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征 。 人物的外貌、性格、感情各不相同 。 只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端 。
第二，观察要细致 。 所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处 。 不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的 。 人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征 。 所以，观察必须细致入微 。 观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 。
第三，比较观察 。 有比较才有鉴别 。 比较的目的是求异 。 在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点 。 这样，才能使人物形象跃然纸上 。
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