生物错了几个根本不该错的题 。 令我大为惭愧 。 最后一题很是失望， 说不定只得了一半的分、地理光选择题就错了五六个， 后面的亦是如此， 看来全盘肯输 。
这样算下来， 语文100分， 数学115分， 英语107分 。 政治、历史都是90分以上， 生物85分地理78分， 总分665分， 也是很出乎意料了， 这次的考试试题中等难度， 肯定人才辈出， 一定会有许多高分数的同学 。 可是地理拖了许多分， 这全得怪我上地理课时的状态和心态， 半睁着眼睛打瞌睡， 清醒了说的却是：“无妨， 我回家再学！”导致了如此严重的后面， 定然会有90分的同学 。 这样岂不是落下了！
这个假期我要把地理补起来， 还有语文的字词， 英语的字母等 。 让它们成为我成功的垫脚石而并非是绊脚石 。
四年级期末必考作文【通用8篇】七一、指导思想
以教材和新《课程标准》为依据， 充分利用现有的教材， 根据学生目前存在的问题， 系统性的复习 。 同时要面向全体学生， 切实抓好基础知识和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的学生都得到提高 。
二、学生学习情况分析
经过一学期的接触， 发现本班大部分学生基础知识如字词掌握情况较好， 但独立阅读知识方面还欠佳， 部分学生拿到题之后不认真审题， 不知道怎么去解答 。 有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找， 但他们就会答非所问， 想怎么答就怎么答 。 拓展性的练习中等生、后进生则是无从下手 。
三、复习目标
1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字；能正确读写词语盘点中的词语， 做到书写工整、规范， 不写错别字， 养成良好的写字习惯 。
2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累” 。 对阅读有较浓厚的兴趣， 通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容， 体会文章所要表达的思想感情， 掌握一些读书方法， 培养阅读能力， 受到情感的熏陶 。
3、能主动积极地与别人进行交际， 能认真耐心地听别人讲话， 理解主要意思， 并能转述， 讨论交流能讲清楚自己的意思 。
4、主动参与习作训练， 弥补平时习作的不足， 能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文 。
5、积极主动地参与语文实践活动， 以达到课内外互补、相得益彰的效果 。
四、复习内容
1、汉语拼音 。
（1）学会汉语拼音， 能正确拼读， 掌握拼写规则 。
（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子 。
（3）掌握汉语拼音中声调及其变化 。
2、字 。
（1）掌握本册生字， 能按字的结构把字写端正、匀称；
（2）正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语；
（3）按要求写字；
（4）选字填空；
（5）改正错别字；
（6）选择带点字的正确解释；
（7）按要求查字典等 。
3、词语 。
（1）正确地读出写出学过的词， 并注意积累词语 。
（2）会联系上下文理解词语的意思 。
（3）辨析近义词、反义词， 领会词语的感情色彩， 会词语搭配、选词填空等各种词语训练 。
4、句子 。
（1）能运用常用词和关键词造句；
（2）背诵指定和自己喜欢的内容；
（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
（4）按课文内容或园地中的“日积月累”填空；
（5）默写；
（6）补足词语；
（7）词语搭配；
（8）会修改病句；
（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用， 能缩写句子， 扩写句子 。
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