数学人教版二年级上册答案【范文8篇】( 三 )

那些关于青春，关于生命的话题，就让他们悄然流逝吧，我也不想在去探讨了，如何。
数学人教版二年级上册答案【范文8篇】五一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
【数学人教版二年级上册答案【范文8篇】】3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：
20xx1月3日----------20xx1月18日左右
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的'内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、查字典练习。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
七、复习资料的准备：
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
八、教学课时安排：
每单元各两课时
九、潜能生辅导方法：
1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。
2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。
3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。
数学人教版二年级上册答案【范文8篇】六一、积累·运用。（40分）（一）拼音、字。（6分） ban deng yin shua xiong tang qiu ling shan yao hong long ( )( )( )( )( )( ) wan shang jiao xun shu ying jia ruo tiao xin duo cang ( )( )( )( )( )( ) （二）、词语。（10分） 1、把词语补充完整。（3分）（）不松（）（）会（）通（）（）群书（）（）己见（）烛（）年闻（）起（）２、请你写上四个与上面不同的成语。（４分）（）（）（）（）３、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分）漫：A、水满流出来了； B、到处，遍布； C、随便，不受约束。（1）漫不经心（）（2）漫山遍野（）（3）杯里的水漫出来了（）（三）、句子。（２４分）１、按课文内容把下面的句子补充完整。（１４分）（１）一寸光阴一寸金， ____________________________ 。（２）花盆里长不出参天松， ____________________________ 。（３）春潮带雨晚来急， _________________［文章来源于 www.］__________ 。（４）昆明湖静得____________ ，绿得___________ 。游船、画舫在湖面______________ ，几乎不留一点儿痕迹。（５）池底长着许多石笋，有的像_______________ ，有的像_______________ ，有的像______________ ，有的像成簇的珊瑚。（６）啊！黄继光站起来了！在____________________的子弹中站起来了！（８）请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。（４分）歇后语：___________________________________________________ 名言或谚语：________________________________________________ 2、请默写这册书中你喜欢的一首古诗。（4分） _________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ 3、按要求写句子。（４分）（１）李小勇同学认真地完成了老师布置的作业。（２分）把字句：____________________________________________________ （２）黄继光扑向火力点。（２分）扩句：_______________________________________________________________ 4、你最喜欢本册书中学过的哪篇课文？为什么？（２分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读。（３０分）（一）、阅读《三味书屋》第三自然段，回答问题：（17分）鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像________________ ，又像_______________ 。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾熟）读书，一面帮母亲料理家务。几乎天天奔（ben ben）走于当（dang dang）铺和药铺（pu pu）之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾老先生严（厉历）地对他说以后要早到鲁迅（默默地静静地悄悄地）回到座位上就在那张旧书桌上刻了个“早”字也把一个坚定的信念深深地刻在心里从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，（毫豪）不松（弛驰）地奋斗了一生。 1、在横线上按课文内容填空。（2分） 2、在括号内选择正确的读音或字词。（2分） 3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。（4分） 4、写近义词：（2分）料理（）严厉（）奔走（）松弛（） 5、这段话写了“早”字的_______、_______、________ 。请你用“||”把这段话分为三层。（3分） 6、“坚定的信念”是指什么？（请用文中的话回答）______________________ ______________________________________________________________（2分） 7、请用“像……又像……”写一句话。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）阅读短文，回答问题。（１３分）大墙下的小花苗春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。 “我见不到阳光，长得太小了。 ”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？*自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。 “啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1、填空。 (1)短文按（）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（），最后写孩子们夸小花苗（）。 (3分) (2)小花苗的“手和脚”指的是（）。 (3分) (3)在大墙的阴影里, 小花苗（）；在墙顶上, 小花苗（）。 (4分) 2、回答问题：假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(3分)

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