1、分段讲解法
规模较大的旅游景点包含的知识丰富 ， 涉及的内容广泛 ， 讲解时难以面面俱到 ， 因而不宜平铺直叙地进行全面介绍 ， 而应采用分段讲解的方法 。所谓“分段讲解法” ， 就是将一处大景点分为前后衔接的若干部分来进行讲解 。首先在前往景点的途中或在景点入口处的示意图前用概述法介绍总体情况景点（包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等） ， 并介绍主要景观的名称 ， 使旅游者对即将游览的景点形成初步印象 ， 达到“见树先见林”的效果 ， 使之有“一睹为快”的欲望 。通过“游前讲解”将旅游者导入对游览对象的憧憬之中 ， 到现场游览时导游员再依次讲解 。分段讲解法需要注意讲解内容的相对独立性 ， 在讲解这一景区的景物时注意不要过多涉及下一区的景物 ， 但在快结束这一区的游览时导游可以适当地提示下一景点或下一个景区 ， 这样可以逗起旅游者的游兴 ， 使导游讲解环环相扣 ， 引人入胜 。
2、突出重点法
所谓“突出重点法” ， 就是在导游讲解时避免面面俱到 ， 而是突出某一方面信息的讲解方法 。关于景点的信息很多 ， 要讲解的内容也很多 ， 导游员必须根据不同的时空条件和对象区别对待 ， 有的放矢地做到轻重搭配、重点突出、详略得当、疏密有致 。
【导游词讲解的方法】3、触景生情法
“触景生情法”就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法 。在导游讲解时 ， 导游员不能就事论事地介绍景物 ， 而是要借题发挥 ， 利用所见景物创造意境 ， 情景交融 ， 引人入胜 ， 使旅游者产生联想 ， 从而领略其中之妙趣 。
触景生情贵在发挥 ， 要自然、正确、切题地发挥 。导游员要通过生动形象的讲解、有趣而感人的语言 ， 赋予固定的景物以生命 ， 注入情感 ， 引导旅游者进入审美对象的特定意境 ， 从而使他们获得更多的知识和美的享受 。
4、虚实结合法
虚实结合法中的“实”是指景观的实体、实物、史实、艺术价值等 ， 而“虚”则指与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻轶事等 。所谓“虚实结合法”就是导游员将典故、传说、轶闻趣事有机结合 ， 设计讲解情节的导游手法 ， 即导游讲解故事化 。虚实结合法可以产生艺术感染力 ， 避免平淡的、枯燥乏味的、就事论事的讲解方法 。但二者结合必须是有机结合 ， 以“实”为主 ， 以“虚”为辅 ， “虚”为“实”服务 ， 以“虚”烘托情节 ， 以“虚”加深“实”的存在 ， 努力将无情的景物变成有情的导游讲解 。运用虚实结合法需要注意“虚”的内容要精、要活 ， 不能随心所欲 ， 更不能胡编乱造 。所谓精 ， 就是所选传说是精华 ， 具有代表性 ， 与讲解的景观密切相关；所谓活 ， 就是讲解时要活 ， 见景而用 ， 即兴而发 。
5、问答法
问答法就是在讲解中导游员向旅游者提出问题或启发他们提出问题的导游方法 。使用问答法的目的是为了活跃游览气氛 ， 激发旅游者的想象思维 ， 促使客旅游者和导游员之间产生积极的思想交流 ， 使旅游者获得参与感、自我成就感；也可避免导游员唱独角戏 ， 灌输式讲解所带来的乏味无趣 ， 加深旅游者对所游览景点的印象 。
