第三课时(作业评估)
首先 ， 谈进口
1.同学们 ， 学习写作是一种能力 ， 学习修改和评价自己或者别人的作文也是一种能力 ， 会让你受益终身 。 这节课 ， 我们根据内容进行交流和评价 ， 分享你们心中美好的回忆 。
【小学六年级语文上册第五单元作文教学班】复习作业要求 。
第二 ， 相互评价 ， 相互改革 ， 共同提高
1.老师和学生互相评价 。
(1)可以鼓励学生做志愿者 ， 积极寻求师生的帮助 ， 学生也可以联合推荐优秀作品 。
2.群体评价 。
根据作文内容 ， 成立评价小组 ， 并在小组内进行评价 ， 虚心学习他人的成功之处 ， 真诚指出不足之处 ， 给予热情帮助 。 总结小组同学的意见 ， 一个人写评论 。
3.全班复习 。
从小组中选出有代表性的作品 ， 朗读出来 ， 全班评价:肯定成功 ， 指出不足 。 尊重个人和创造性的表达和评价 。
4.自评复习 。
虚心听取别人的意见和建议 ， 反复阅读 ， 认真修改 ， 直到满意为止 。
5.展示评估结果 ， 提升成功经验 。
第三 ， 编写作文集 ， 激发学生的成就感 。
通过同学们的合作交流 ， 取长补短 ， 出现了很多优秀的作品 。 学生可以选择自己作文中最满意的部分 ， 编写一套自己的作文 。 把编辑的话写在前面 ， 也可以根据不同的内容编一个目录 ， 给自己的作文起一个新颖独特的名字 。
第四 ， 老师总结
学生通过交流和评价 ， 不仅知道自己工作的优缺点 ， 还达到了互相学习 ， 共同促进的目的 。 当然 ， 学生编的作业集也是一道美丽的风景线 ， 必将成为我们成长的永久记录 ， 我们期待着学生作业精选的诞生 。
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