【我老师小学六年级作文】我老师小学六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，你总是接触到作文 。 作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式 。 我相信写作对许多人来说是一件令人头痛的事情 。 以下是我老师收集的边肖小学六年级学生作文，仅供参考，希望对大家有所帮助 。
是教人“活”而不求回报的神圣使者，是教人“知”而不求感恩的神圣职业，肩负着教书育人、培育国家栋梁之才——“教师”的神圣职责 。 你受到无数人的尊重和向往，但是很少有人能看到老师的贡献 。 我的老师教书育人好几年了，付出了丰富多彩的青春和无数的努力来培育祖国的栋梁之才...
我的语文老师在我们的学习上不太“严格”，讲求循序渐进，善于结合生活或生活中的例子讲解课文内容和阅读，既让深刻的课文通俗易懂，又引导我们在其中挖掘一些人生哲理，潜移默化地改变了我们对学习和生活的态度，改变了我们学习生活中一些隐藏的缺点，促使我们进步 。
我数学老师的教育方式也很“宽松” 。 数学老师的教育方式和语文老师一样，往往会改变我们的心态，悄悄练习 。 在一次又一次的悉心教导和心灵交流中，老师不再是单纯的“老师”，而是我们的朋友 。 “润物细无声”的教学方法也让我们的学习更加轻松，数学老师善于挖掘出简单的提醒方法和难题的解决方法，无形中让我们的思维更加透彻清晰 。
我们英语老师的教学方法就像春雨滋润幼苗一样温和 。 英语老师懂得理解我们，包容我们 。 但如果理解或实践不恰当，老师也会提出并告诉我们合适的解决方案，督促我们循序渐进的成长，让我们在事情发生的时候逐渐理解最合适的解决方案，循序渐进的引入新知识，再结合旧知识，印象深刻 。
……
无论什么样的教师教育方法，都是为了让学生获得更多的知识 。 “但是有多少爱有寸长的草，第三个春光”，老师的好，永远不能忘记 。 “十年树木，百年树木栽培”，有了老师的精心栽培，我们的成绩单上会有优异的成绩，会有美好的未来，老师的成绩无法用语言来形容，所以让我们用自己的努力回报老师，作为老师付出的回报，虽然只是春天的一棵小草...
我有一个善良的老师 。 她个子不高，长着一双有神的小眼睛 。 只要有人在课堂上发言，就会被她用神一样的眼神发现 。
有一次上课，我在隔壁桌和同学窃窃私语，被老师发现了 。 我以为老师会当着全班的面批评我，但是老师没有那样做 。 她只是用眼神看着我，仿佛在说:“你仔细听着，这次我给你面子，下次我不给你面子 。 ”我看着老师的眼睛，羞愧地低下头，脸一下子红了 。 万老师不仅关心我的学习，也关心我的健康 。 有一次，我去上课 。 因为早上起晚了，没吃早饭，只好饿着肚子去上课 。 刚开始没觉得饿，过了很久就觉得饿了，咆哮着，很难受 。 万老师和蔼地问我:“怎么了，肚子很不舒服吗？”你没吃早饭吗！”我点了点头 。 万老师先给我带了瓶水喝，然后让我去她办公室吃她自己的盒饭(她中午为了批改作业没回家吃饭，早上带了午饭) 。 我对老师的饭盒很满意，所以我不觉得很饿！
我有一个好老师，一个和蔼可亲的老师 。 她是我的班主任，万老师 。
我的老师二十五六岁，浓眉大眼，鼻梁上架着一副薄框眼镜，嘴角总是挂着微笑 。 出于某种原因，我们害怕他，觉得离不开他 。
每次铃声响起，我们的心就敲起了鼓:老师会问这个班什么样的问题？他会让我回答吗？我答错了怎么办？说实话，他这个问题真的很困惑 。 比如语文课，他问我们甘草和地球的关系 。 地球那么大，怎么和挖甘草联系起来？但他解释说:我们挖甘草破坏了植被，造成了地质荒漠化，减少了可供人类活动的土地，威胁了人类的生存 。 人类不能再存在了，那么地球还有意义吗？我们确信 。 然后他给我们上了一课“地球只有一个” 。 再比如，在班会上，他让我们讨论妈妈养鸡和我们学习的关系 。 妈妈养鸡和我们一起学习，也是一样！但他又联系上了:我妈养鸡是为了让鸡多生蛋，所以要研究养鸡的方法；我们学习是为了获得更多的知识，所以我们也应该学习学习方法 。 我们恍然大悟，于是大家都在讨论如何更好的学习，课堂上的学风受到了极大的刺激 。
推荐阅读
- 在银杏树下长大，小学六年级作文
- 六年级作文我成了落汤鸡
- 木赫夫小学六年级优秀作文
- 珍藏六年级作文
- 你是我最感激的人。六年级作文
- 我欣赏一个人六年级的作文
- 还父母六年级作文
- 我们六年级作品的提纲作文
- 小学六年级作文多雨
- 小学六年级作文:朋友