小学六年级作文课件
导语:小学六年级作文更容易辅导 。 毕竟学生写作文好几年了 。 以下小系列分享六年级作文课件 。 请参考！
教学目标和要求:写有真情实感， 想给人留下深刻印象的作文 。
教学时间:两个小时
教学过程:
第一， 进口
学生， 茫茫世界， 茫茫人海， 芸芸众生， 都会遇到无数人生匆匆的人， 不是陌生的， 就是熟悉的， 不是快乐的， 就是悲伤的 。 画家们用他们神奇的画笔为我们留下了生动的面孔， 摄影师们用他们神奇的相机为我们定格了精彩的瞬间 。 我们只能用手中的笔来形容不同性格的人 。 今天， 我将和同学们讨论如何写人的作文 。
第二， 同学们， 经过我的观察， 发现同学们在考场上普遍心慌 。 拿到作文题就开始写了， 写得神乎其神 。 过了几段自然的话， 他们突然发现离题太远了 。 这时候真的让人哭笑不得 。 同学们， “冲动”才是魔鬼 。 写作首先要注意哪些问题？
学生交流 。
是的， 我们必须首先检查问题 。
审题时一定要仔细阅读题目中的每一个字， 这样才能理解题目的要求， 不管是关于人还是关于事 。
我这里收集了一些作文题， 请阅读， 然后告诉我们这些作文题需要我们写什么 。
讨论交流 。
同学们， 似乎不是平时不能审题， 而是自己太粗心了 。 同学们， 请记住， 粗心是我们学习的拦路虎， 一定要养成良好的学习习惯 。
仔细检查的另一个诀窍是“抓住眼球”， 确定作文的要点 。 很多作文题相隔只有一个字， 但对作文内容的要求却千里迢迢 。 请看这里的三组作文题， 和同桌讨论 。 每组作文题对作文内容有什么不同的要求？
交流讨论 。
作文题逃不过你的眼睛， 总能看到细微的差别 。 有些作文题需要我们补充， 那么如何补充才是好的作文题呢？这里我给你一个词， “新”， 就是让你的作文和别人的不一样， 让看你作文的人有兴趣去读 。
请看这些半命题作文 。 怎么添加才能让他们独一无二？
第三， 同学们， 你们的作文题让老师大开眼界了 。 看来你们都有创新思维 。 现在我们继续讨论第二个问题， 如何选材 。 在讨论这个问题之前， 我想请同学们欣赏三个优秀的练习 。
是的， 同学们， 我们身边都是做着普通事情的普通人， 没有什么惊天动地的大事 。 小事是学生学习的好材料 。 我们平时的作文应该把重点放在这些小事上 。
是的， 写真话很重要 。 “我用手写我的心” 。 只有写真实事件的文章， 才能感受到真情实感， 才能打动别人 。 因此， 学生在选择材料时必须选择真实的东西 。
除了从小做起， 注重道理， 还要注意写新东西 。 有很多学生的作文成了心态 。 写的是妈妈在雨中送你去医院， 说到同学， 就是砍断尺子， 掰橡皮帮你， 说到老师， 就是严厉批评你， 然后认真教育你...这些在王先生看来只是“老故事” 。 虽然它们真的发生在我们身边， 但没有什么新鲜的 。
嗯， 掌握了选材三大法宝之后， 我就去考考同学， 看他们能不能选材 。 请四人一组讨论如何围绕这两个作文问题选择材料 。
交流 。
材料不能一蹴而就 。 它要求我们睁大眼睛， 全神贯注 。 遇到新鲜有趣的事情， 要看在眼里， 记在心里， 这样才不会在选材上遇到障碍 。
在选材时， 也要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料， 少写或不写与中心无关的材料 。 而且在整理素材的时候要多注意细节 。
第四， 同学们， 说到写人， 就不能不说一个问题， 就是人物外貌的描写 。 虽然不是每个作业都需要外貌描述， 但是适当的外貌描述可以让你的作文更加生动具体 。 外观怎么形容？先欣赏几个片段 。
