特别是前不久 ， 我国“神舟五号”载人飞船 ， 成功遨游太空 ， 实现了中华民族千年飞天之梦 ， 让我们激情澎湃 ， 为祖国航天事业跨越式发展而──（学生接后语）；更为祖国国力的强大而──（学生接后语） 。
所以呀 ， 许多昨天的幻想 ， 往往是今天的现实；而今天的幻想 ， 往往又是明天的现实 。
四、欣赏想象
教师：下面请你们做小小评论家（出示：幻灯片）评一评这篇想象习作你欣赏哪里 ， 说说理由 。 （当堂发想象习作）
分组欣赏 ， 全班交流 。
引导学生感悟共同点 ， 美好的心灵 ， 善良的情怀 。
教师：请一位同学和我一起合作板书 。
（板书：美好善良）
五、表达想象
教师：刚才我们感悟了想象 ， 体验了想象 ， 欣赏了想象 ， 你们现在最想做什么呢？做一个动作 ， 我来猜一猜 。 我知道了 ， 你们最想表达自己的想象 。
（出示：想象大比拼）
教师：你们都想写什么呢？用一句话简要地交流一下 。
（学生发言）
教师：同学们说得真好！写我们的想象 ， 题材不限 ， 体裁可多样 ， 形式可自由 ， 篇幅的长短也由你们自己定 ， 只要尽情尽兴就好 。
（教师在黑板上画一只小鸟）
教师：你们猜一猜 ， 我画一只小鸟是什么意思？
对 。 希望你们的思维像小鸟一样 ， 飞翔在自由想象的天空中 。
【附想象习作】
我真想登上月
梦 ， 代表理想 ， 是希望的同义词 。 我的梦是美好的 ， 如鲜花般绚丽多姿 。
嫦娥奔月的传说 ， 人人皆知 ， 虽然这只是一个美丽而神奇的传说 ， 但那充满神奇的月球生活的确令许多地球人所向往 。 美国“阿波罗”号宇宙飞船的登月成功 ， 标志着人类登上月球已不再是梦想 。 我真想驾驶着宇宙飞船 ， 穿过蔚蓝的天空 ， 踏上那令人向往的地方 。
一刹那间 ， 我似乎朦朦胧胧地坐上了宇宙飞船 ， 冲上了太空 ， 在“另一个世界”里翱翔 。 在宇宙飞船里因为脱离了地球的引力 ， 只能在这里“飞”了 ， 就连吃东西的方法也不相同 ， 那种轻飘飘的感觉真是一种别具一格的享受 。 不一会儿 ， 我就在中国太空站──北京站下了飞船 。 我立刻感觉一点重力也没有 ， 脚下踩的就像棉花一样 ， 仰望蔚蓝的天空 ， 天空中繁星点点 ， 看得人眼花缭乱 ， 极目远眺 ， 远处有连绵起伏的高山 ， 层层叠叠；茫茫的林海 ， 一望无边；涛声依旧的海洋 ， 波浪滔天 。 倾听林间的鸟语 ， 这是来自大自然的声音 。 这里的空气犹如刚摘下来的荔枝 ， 新鲜无比 。 站在这里 ， 就像置身在仙境里一般 。 我情不自禁地赞叹：“这里真美呀！”
短暂的月球生活 ， 使我对这里更加熟悉了 。 这里有来自五湖四海的人们 ， 有美国的 ， 日本的 ， 新加坡的??虽然人种不同 ， 肤色不同 ， 语言不同 ， 但都有着共同的目标──改善人类的家园 ， 解决人类的居住问题 ， 并且探索月球奥秘 。
月球上没有昼夜之分 ， 人们是按照时间来安排自己的生活的 ， 月球人的衣、食、住、行与地球人也有着很大的区别 。
衣：月球人的衣服都是用裁衣器来定做的 。 只要你站在裁衣器前 ， 输入你想要的衣服样式、尺寸和颜色 ， 裁衣器在5秒钟之内制造出你穿上非常得体的衣服 。
食：这里已经培育了优质花卉品种 ， 这里的西红柿重2．5千克 ， 辣椒重1．75千克 。 现在 ， 土星学家布莱先生正在为一种高能丸而奋发努力着 。 只要有了高能丸 ， 人们就不会为了一日三餐而发愁劳神了 。 美国科学家研制的优质小麦也即将问世 。
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