“再来一次？”
“不啦！”
“那以后还敢不敢跟爸妈顶牛？”
“我服了，我服了 。 ”
“好，男子汉不许悔改！我可把你说的都给录下来了 。 ”
害怕的时候8
设计思路：
5.12汶川大地震牵动了全社会人的心 。 最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点 。 镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱 。 这也引起了我的思考 。 我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多 。 尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力 。 而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题 。 本次活动提出了害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法 。 临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验 。
活动目标：
1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述 。
2、初步了解一些对付害怕的好办法 。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力 。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法 。
活动准备：
ppt、大张的纸、各色花瓣若干
活动过程：
1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话 。
重点提问：
周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？
（听一听她的心里话：诉说自己的害怕 。 ）
她为什么不说话？她在害怕什么？
小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法 。
2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）
过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕 。
重点提问：
你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？
（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕 。 ）
小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情 。 今天，我们把心里n个害怕说了出来 。
3、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）
过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法 。 ）
重点提问：
对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？
（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）
小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长 。
4、拓展延伸：
对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情 。 需要我们一次又一次勇敢地去尝试 。
出示图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的 。 你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕 。
活动反思：
对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引出“害怕”情绪，第二环节就是经验迁移，进行两点归类；第三环节就是客服害怕心理的体验——打针，第四环节是绘本回归，教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师 。
推荐阅读
- 我喜欢的石头300字作文
- 八斗之才指的是谁
- 蝴蝶的启示作文300字
- 中国最不容易地震的省是哪个？
- 我的画
- 三个字母的简写战队
- 看海
- 美丽的大草原作文300字
- 我的烦恼作文300字
- 美丽的操场作文300字