通过这次实验我知道，原来世界真奇妙，而知识是一切现象的源泉 。
浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验，让我认识了这种特殊的力 。
实验前，邓老师准备了一些材料，有鸡蛋、空的塑料瓶、剪刀、食盐、筷子和勺子 。 首先，邓老师装了大半瓶的水，再小心翼翼地把鸡蛋放入水里，鸡蛋就像一块沉甸甸的石头沉入水底 。 紧接着，邓老师把三勺食盐放进水中，然后用筷子轻轻地搅拌 。 这时，同学们都目不转睛地看着鸡蛋有什么变化 。 谁知鸡蛋晃荡几下，又一动不动地躺在水底，像贪睡的小孩子一样呼呼大睡呢！有同学垂头丧气地说：“怎么又沉下去了呢？”老师对我们微微一笑，说：“别急，再继续看 。 ”只见邓老师继续加盐，差不多加了半包盐后，才停止加盐，再用筷子不停地搅拌，鸡蛋也随着瓶中的盐水不停地转动，晃晃悠悠，摇摇摆摆地跳起舞来 。 此时此刻，同学们一直盯着水中的鸡蛋，等待奇迹的发生 。
慢慢的，浑浊的盐水变得越来越清晰了，一个圆圆的小脑袋露出了水面，向四周陌生的世界张望着 。 同学们看到这样的情景，欣喜若狂地喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”随后，邓老师告诉我们：鸡蛋在清水中下沉，却在盐水中浮出水面，原因是盐水的浮力大于清水，所以鸡蛋在盐水中能浮起来 。 这个原理与死海淹不死人的道理是一样的 。
听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探索 。
今天，我们来了一个别开生面的小实验 。
一上课老师便问我们：“这是什么水 。 ”同学们疑惑极了，大家纷纷说这是白开水，我目不转睛地盯着那杯水，好一会儿才确定真是白开水 。
只见老师又拿起一个用纸巾包着的东西，同学们好奇极了，有些同学说是鸡蛋，有些同学说是球，当老师打开一层纸巾，没想到里面还是纸巾，我有一些丈二和尚一摸不着头脑，只见纸巾一层一层地被打开，答案终于揭晓了，原来是一个鸡蛋 。
老师又问我们：“这鸡蛋放水中是沉，还是会浮？”众说纷纭 。
我们纷纷发言，老师说：“我们就来亲眼看看好了 。 ”
听了老师的话，教室里顿时安静下来，只见老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听“啊”了一声，鸡蛋缓缓的落入水中 。 心想：“我失算了 。 ”
老师又神秘兮兮地说：“我能让它浮起来 。 ”接着像念魔咒似的：“浮起来，浮起来 。 ”我们半信半疑 。
只见老师把盐放进水中用笔搅拌后，水变浑浊了 。 开始，鸡蛋还是原封不动 。 过了好一会儿，奇迹发生了，鸡蛋缓缓地浮上水面 。
我们不解地看着，老师向我们解释道：“欧洲有一个海叫死海，死海里的盐比一般的海水里的盐多上好几倍，一个人能轻松的躺在水面上 。 ”
同学们都会意地点点头 。
今天这个实验让我们知道鸡蛋浮起来的奥秘，我真希望老师能多做这样的实验 。
今天，阳光明媚，天气晴朗 。 我要做一个小实验------大家都很熟悉的“鸡蛋浮起来了”！一想想就感到激动万分呢！
首先要准备材料 。 我先在厨房拿一个宽口水杯，洗一洗，装了大半杯水 。 又从消毒柜里取出了一根筷子 。 我想了想，才拿出了小实验的主角------一颗生鸡蛋以及几勺盐 。 这样，实验材料就准备好了 。
我先把生鸡蛋小心翼翼地扔进水杯里，慢慢地倒如一勺盐，轻而缓地搅拌着，可鸡蛋却纹丝未动 。 我还以为是应该搅拌地快一些，但鸡蛋依然顽强地躲在水底 。 “会不会是我的盐加少了？”我灵机一动，自言自语地说 。 于是，我又从厨房里舀了一大勺盐巴，一次性倒进了水杯中，慢慢搅拌，也算是初有起色------鸡蛋往上摇了摇 。 我的信念越来越坚定，再挖出一大勺，扔进水里，鸡蛋终于放弃了抵抗，“垂头丧气”地浮上了水面 。 我高兴得哈哈大笑起来 。
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