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三四年级作文教学大纲( 三 )

小知识


3． 引论和结论的写作
本论与结论的联系 。 引论和结论的多种写法 。
第六节说明性、应用性文体的结构
1． 说明性文体的结构
说明性文体的含义 。 安排说明性文体结构的两条原则 。
应用性文体的结构．
应用性文体的含义和分类 。 公文的固定格式和一般应用文结构的模式化倾向 。
三、重点难点
文章结构中的层次、 段落和过渡、照应等概念 。
2． 文章层次的安排和一些特殊层次的写作方法 。
3． 过渡、照应的技巧 。
记叙性文体、议论性文体结构的基本类型和安排方法 。
四、教学建议
1． 可略述系统论的有序性原则、整体性原则和结构性原则 ， 指导学生加深理解文章结构原理 。
分析几篇不同体材的文章以阐明结构原则在不同文体中的具体运用 。
或《上公开课之前》为题指导学员作文 ， 适当运用插叙或倒叙 ， 并达到结构的三项要求；作文后指导学员运用本章的理论知识 ， 从结构方面分析习作 ， 并加以修改 。
第四章表达方式
教学要求
理解叙述的重要 ， 掌握以不同人称、从不同角度进行叙述的要领 。
运用从多方面进行人物描写和环境景物描写的方法；掌握住细节作描写的技巧 。
运用事例归纳论证和分析演绎论证的方法；学习运用其正明、反驳的常用方法 。
掌握根据需要选择适当方法以及说明事例或事理的技巧 。
掌握结合叙述、描写进行抒情的写作方法 。
二、内容要点
第一节叙述
叙述的意义和类别
叙述的意义 。 略叙和详叙的意义
叙述的角度
叙述角度的含义 。 全知叙事和
叙述的人称
叙述人称的含义 。 第一人称叙的作用和局限性 ， 对第二人称叙述的认识 。
第二节描写
描写的意义
描写的意义与作用 。 运用描写要明确目的、抓住特征、适应文体 。
人物描写和环境景物描写
人物肖像、行动、语言和心理描写的技巧及其综合运用 。 环境景物描写的方法 。 人物描写和环境景物描写的关系 。
全景式和特定式场面描写 。 记叙性文体中细节描写的运用 。 白描和细描的运用 。 侧面描写的常用方法及其效果 。
第三节议论
1． 议论的意义
议论的含义及其分类 。 议论三要素及其关系 。 阐述性议论的特点及其运用 。
2．事例归纳论证法和分析演绎论证法
事例归纳论证和辨明概法和分析演绎论证法的论据 。 论述中对事实材料的分析和运用 。 论证中的因果利害关系分析念、揭露矛盾的方法 。
其它论证方法和反驳
对比论证、类比论证、比喻论证和引用论证的特点及其运用 。 论证中证明和反驳的途径和方法 。
第四节说明
， 认说明的意义
说明的意义及其在说明文中
说明 。
2．说明的方法
分类、分解、举例、比较、等说明方法的选用及互相配合 。
第五节抒情
√1．抒情的意义
抒情的含义和分类 。 抒情在
2．抒情的方法
直接抒情的蓄势与铺垫 。 因人、因事、因物、因景抒情和结
合议论抒情 。
三、重点难点
不同人称和不同角度叙述的特点及其相互关系 。
人物描写和环境景物描写的方法；细节描写 。
事例归纳论证法、分析演绎论证法和其他证明、反驳的方法 。
对事物或事理作说明的方法 。
直接抒情、间接抒情的方法 。
四、教学建议
分析记人、叙事、议论、说明文章各一二篇 ， 着重指导学员理解不同表达方式的运用 ， 理解全知叙事和限制叙事以及各种描写和论证方法的特点 。

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