小学三年级神奇汉字作文
第一条:神奇汉字
今天老师让我们收集关于汉字的谜题 。 “铃铃——”上课铃响了 ， 学生们陆续走回教室 。 过了一会儿 ， 老师满脸笑容地来了 。 “这节课 ， 我们将组织与汉字相关的活动 。 谁准备了填字游戏？”老师和蔼地说 。 “我！”学生们异口同声地回答 。 “请问张吕 。 ”
“同学 ， 你看不见 ， 记不住 。 这是什么字？”张吕问道 。
学生们思考了一会儿 。
“我知道！”一个同学站了起来 。 “是死！”
“为什么？”学生们很困惑 。
“有隐形的 ， 不就是瞎了吗？如果记不住 ， 那不是忘词吗？‘瞎’字和‘忘’字有一个共同点——都有个‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！说到汉字 ， 我想到一个故事 。 从前 ， 一个人砍柴时用力过猛 ， 不小心把斧子摔了下来 ， 伤了别人 。 伤者向衙门投诉 。 那人慌了 ， 写了个解释 。 上面写着:有一天 ， 我用了太大的力量砍柴 ， 用斧头砍人 。 “统治者看看这个人的罪名 。
从这个角度来看 ， 每一个汉字 ， 多一笔少一笔 ， 意义完全不同 。 如果是经济合同里的一千字 ， 写错了 ， 后果不堪设想 。
汉字的发展历史悠久 。 每一个字每一句都有一个动人的故事 。 我们每天都在汉字的海洋中遨游 。 有趣的歇后语让我发笑；诙谐的诗句让我心旷神怡；感人的篇章哺育了我的成长；有力的话语激发了我的斗志...
只要我们多了解汉字 ， 用心去体现 ， 就能获得知识和财富！
第二条:神奇汉字
汉字是世界上为数不多的表音文字之一 。 与拼音文字相比 ， 人可以说是中华民族丰富想象力的产物 。
汉字的结构复杂多变 ， 汉字奇妙精致 。 一笔一划 ， 变幻莫测 ， 形状各异的汉字犹如蝴蝶 ， 散发着生命的气息和文化的魅力 。
借助方块字 ， 中国人宣泄情感 ， 表达抱负 ， 为文字发声 ， 为文学写作 ， 成为中国文化的长河 。
神奇的汉字书写我们的感情；神奇的汉字书写着我们的喜怒哀乐；神奇的汉字书写着我们的理想；神奇的汉字让我们畅游于文化世界 。
神奇的汉字是我们的祖先创造的产品 ， 代表着中国的文化精神和世界精神文化的精髓 。 现在 ， 人们用电脑打印直线和统一的汉字 ， 而不是手写 。 这个虽然方便快捷 ， 但不是我们个人写的 ， 方便快捷是徒劳的 。
汉字是我们祖国的母语 。 我们要体验汉字带来的神奇和快乐 ， 不仅仅是作为语言工具 ， 更是作为亲人朋友 。 我们应该弘扬汉字 ， 让外国人感受到我们汉字神奇的多样性 。 使用我们的汉字是一种乐趣 。 可以说汉字是世界上最美最神奇的字体 。
余光中在《听冷雨》中写道:“只要仓颉的灵感不灭 ， 美丽的中国人不老 ， 形象的向心力必然增长 。 因为一个方字就是一个世界 。 当初有文字 ， 所以寄托了汉人祖先的记忆和希望 。 比如凭空写一个“雨”字 ， 点点滴滴 ， 瓢泼大雨 ， 滴水大雨 ， 所有的感受和感受都是如此 。 耶！如果全世界都用汉字 ， 那就太好了！这样 ， 我们的汉字就会有一个非常好的家庭 。
第三条:神奇汉字
古文字里有花开的声音 。 它如尘埃 ， 穿越时空 ， 散落在节日、名著、文物上；它像空气 ， 充满习俗、传统和礼仪；它就像音乐 ， 在衣服、情态、地方口音中演奏；它就像春风 ， 在自然、社会和哲学之间飘荡……文化的星空五彩缤纷 ， 触手不冷不热 。
汉字是我们中华民族的艺术瑰宝 ， 是我们祖先留下的宝贵遗产 。 是世界上人口最多的语言 。 在我眼里 ， 汉字不是无聊的符号 ， 而是一群美丽的花朵 。 更像是一群活泼可爱的小精灵 ， 无论走到哪里都会给人留下深刻的印象！
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