老师先吹了一个小气球 ， 然后吹了一个更大的气球 。 过了一会 ， 老师问:“你平时怎么玩气球的？”问题一提出来 ， 我就听到画笔举起了手 。 一个男同学带头站起来说:“你可以把气球当排球打 。 ”有同学说:“你可以往气球里灌点水 ， 用它来争水 。 ”老师听完 ， 摇摇头说:“你那样做只是为了好玩 。 让我们做一个小实验……”过了一会儿 ， 老师成功地完成了实验 。 老师还送了一些材料让我们亲自练习 。
先吹两个大小不同的气球 ， 用绳子绑好 ， 然后把两个气球的头放在稻草上 ， 最后解开绑在稻草上的绳子 。 不久 ， 你会观察到大气球变大了 ， 小气球变小了 。 哦 ， 太好了 ， 我们的实验成功了 。
从这个实验中 ， 我得到了一个启示:不可能单看 ， 只能亲身实践感受 。
什么？锤子打不破鸡蛋 ， 太神奇了！然而罗老师就是这么说的 。 这让学生们张大了嘴巴 。 (那也包括我 。 )
罗老师先把板凳放在桌子上 ， 再把鸡蛋放在板凳上 ， 准备工作就完成了 。 接下来 ， 罗老师高高举起锤子 ， 咬紧牙关 ， 仿佛用尽了全力 。 有同学上下打量 ， 有同学半信半疑 ， 有同学怀疑:罗老师用尽全力 ， 鸡蛋怎么可能不碎？学生们对此表示怀疑 。 看到锤子掉在半空中 ， 同学们的心都跳到了嗓子眼 。 只听罗老师数“一、二、三” ， 鸡蛋砰的一声碎了 。 同学们七嘴八舌地喊:“对 ， 我赢了 ， 罗老师输了！”突然 ， 我听到有人喊:“啊 。 罗老师其实并没有输 。 ”“为什么？”有同学问 。 “因为锤子没坏 。 ”罗老师笑着说 ， 同学们立刻笑了起来 。
这真是一个有趣的实验！
有一天 ， 学校给了我一个礼物——一个在家完成的小亲子实验——杯子倒过来没有漏水 。
我对这份礼物很好奇 。 一开始我脑子里有一个很大的问号 ， 在想:一张纸能装一杯水吗？这是不可能的 。 正在这时 ， 妈妈说话了 。 “你不知道通过做吗？” 。 于是我找到了一个实验工具 。 我先在杯子里放半杯水 ， 然后用一张略大于杯口的纸盖住 ， 用手轻轻按压纸 ， 不留缝隙 ， 然后慢慢把杯子倒过来 。 “唉 ， 我失败了” ， 水冲了下来 ， 但我没有放弃 ， 决定立即重做 。 第二次我把满满一杯水放在杯子里 ， 然后重复第一个实验 。 听了妈妈的解释 ， 我明白了真相 。 哦 ， 原来杯子外面的大气压大于杯子和水的重量 。 事实上 ， 大气压力容纳了水 。 没想到这个看不见摸不着的东西竟然有这么神奇的力量 。 太有意思了！
这个科学实验给我带来了无限的快乐 ， 同时也让我明白了“实践出真知”的道理 。
星期天 ， 我和姐姐做了一个鸡蛋如何在厨房漂浮的实验 。
我先拿了一个杯子和一个鸡蛋 ， 姐姐拿了一根筷子 。 我小心翼翼地把鸡蛋放在玻璃杯里 ， 装满水 ， 加了一勺盐 。 姐姐马上用筷子搅了搅 。 这时 ， 我和姐姐低头专注地盯着鸡蛋 。 “啊！鸡蛋为什么不飘？”我问姐姐 。 她说:“放心吧 ， 我们等着 。 ”一分钟 ， 两分钟...过了很久 ， 蛋还在静静地睡觉 。 突然 ， 姐姐看着我 ， 大声说:“我们为什么不冒险呢？”然后姐姐让我往里面放一大勺盐 ， 剧烈搅拌 。 我们聚精会神地看着玻璃杯里的鸡蛋 。 过了一会儿 ， 蛋真的露出了她那尖尖的脑袋 ， 仿佛害羞地说:“孩子们 ， 你们找我吗？”我和妹妹高兴地鼓掌 ， 大喊:“妈妈 ， 我们的实验成功了！”
听到我们的叫声 ， 妈妈走过来笑着说:“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”我和姐姐马上查了网上的资料:原来盐的浮力比水大 。 当盐加入水中时 ， 盐水的浮力会自然增加 ， 所以鸡蛋会漂浮 。
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