其实幸福就在我们身边 。 在我们的日常生活中， 人们只是没有意识到 。 这叫“身在福中不知福” 。
有一个患侏儒病的年轻人， 身材矮小， 行动不便， 生活困难 。 此外， 他父母双亡， 自小成为孤儿 。 在世人眼中， 他是最不快乐的人 。 但是， 这个孩子没有一点不感兴趣的感觉， 对生活充满了憧憬和追求 。 凭借坚强的意志和不屈不挠的毅力， 他学会了电脑打字、新闻写作和文学创作， 双手智慧创业， 过上了幸福的生活， 实现了人生的价值 。 春节期间， 他回到家乡旬阳， 专程到宣传部来看我 。 从他的发言中， 我感觉他一直沉浸在追求和奋斗的快乐中 。
这个残疾青年不像其他人有太多奢望， 只要靠勤劳的双手生活， 他就觉得很幸福 。
耶！人只要保持一个正常的心态， 乐观的生活， 对自己的志向无动于衷， 安静， 欲望很少， 怎么会找不到快乐呢？有病的人有了健康的身体才会感到幸福；口渴的人， 有一杯水喝， 就觉得幸福；饥饿的人有一碗饭吃就觉得幸福；晚上走路的人， 有一丝光亮就觉得幸福；冷的人有一盆火就觉得幸福；炎热的人在凉爽的微风中感到快乐...这些人之所以能感受到世间的幸福， 是因为他们对生活的渴望， 没有什么欲望？
人们常说安森是福 。 比起遭遇灾难的人， 安森不是最大的幸福吗？我们平安回家， 老婆端着热气腾腾的饭菜， 孩子依偎着我说着这个说着那个， 父母泡着香喷喷的热茶， 还有什么比这和谐幸福的安森更幸福的生活呢？
人生苦短， 岁月无情 。 我们应该享受生活的幸福， 生活的幸福， 世界的幸福 。 该爱的时候去爱， 不要做太多的遗憾， 追求内心的平静:财富不过是浮云， 名利并不重要 。 然而内心的平静是如此难得！其实幸福很简单， 内心平静也很简单， 幸福也很简单 。 只要我们学会珍惜生命， 懂得珍惜生命， 就能真正怀着感恩之心珍惜自己的生命， 想要过上幸福的生活 。
一天24小时， 痛苦是一天， 快乐也是一天， 为什么要让那么多的烦恼在我们的思想中扰乱我们的情绪， 让自己痛苦呢？尽快忘记生活中的不快乐， 及时调整心态， 坚定信念， 学会更坚定地面对生活， 幸福才能与生活一起前进 。 欲望的满足只能是暂时的， 而宁静的心灵是永恒的 。 修身就是把人性中内在的污秽和丑恶挡在精神之外， 保持内心的纯洁， 清除内心的污秽 。 那宽广的胸怀会永远留在你的心里， 所以没有什么能让你不开心 。 你所有的烦恼都会在你宽广的胸怀里得到解决 。 人真的找到了快乐的源泉 。
只有灵魂的纯洁才能真正拥有幸福， 才能给人无私的爱、温暖、宽容和幸福...
内心的平静是真正幸福的本质 。
初三的作文教学不仅仅是低年级读图、写词的延续， 更是高年级作文训练的准备 。 初三作为作文教学的入门阶段尤为重要 。 以下几点是我对初三新课程作文教学的思考 。
首先， 激发学生的写作兴趣， 培养他们写作的自信心 。
新《课程标准》指出， 作业的开始“重在培养学生对作业的兴趣和信心” 。 让学生在轻松愉快的心境中带着兴趣学习， 是小学作文教学的第一步， 也是作文教学成功的指南 。
兴趣是提高学生写作水平的前提 。 没有兴趣， 学生的写作水平永远不会提高 。 所以每次揭示作业的题目， 总是以谜语、故事、图片、情境的形式出现， 激发学生的写作兴趣 。
【/s2/】二、注意观察 。
学生观察清楚了， 就要把观察到的讲出来 。 我经常让学生就他们观察到的情况说一两段话 。 比如在一段或一篇文章的最后一句使用总结句“妈妈真的是一个勤劳善良的人”， 让学生根据总结句从日常观察中有条不紊地表达自己的感受， 找到妈妈在关爱、被关心、爱、被爱中和蔼可亲的地方， 学会在生活中观察 。
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