作文教学是小学语文教学的难点 , 可是如何指导好作文、写好作文也是老师和学生都深感头痛的 。 如下是小编给大家整理的小学三年级语文作文课件 , 希望对大家有所作用 。
设计思路:小学三年级学生已具备一定的语文学习能力 , 有一定的语文知识基础 。 对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高 。 不仅能通顺流利地表达自己的内心想法 , 会分段 , 有中心 。 还应学会运用一定的写作技巧使文章增色 。 结合本班学生在习作中存在的语言平淡 , 缺乏说服力的问题 。 设计本课 , 让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情 , 怎样使自己的作文更添亮点 。
教学步骤:
片段1:
师:(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句 , 学生比较 。 并说一说两个句子有什么不同?)
句子1:母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……
句子2:母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习” , 除了上班 , 还要做家务 。 妈妈真累啊 , 我爱我的妈妈!
生1:排比句更顺口 , 更流利 。
生2:我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱 。 而且用了排比句感情更强烈 。
生3:后面用了一个省略号似乎还没有说完 。 而陈述句是平铺直叙 , 感情一般 。
师:很好 , 你们能比较出排比句有这么多好处 , 那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)
(评论:导入直接入题 , 既节省时间 , 让学生很快地明白本堂课要学习的内容 , 而且对一般的陈述句和排比句进行了比较 , 初步感受了排比句的妙处 。 )
片段2:
师:仿照下面这个句子 , 你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)
希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是;希望是 ;希望是 ……
生1:希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2:希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3:希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师:同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上 , 并向你的同桌读一读吧!
(评论:用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料 , 再加上拟人的修辞手法 。 学生想象的翅膀被打开了 , 相应的精妙的句子应运而生 。 无不另人为他们质朴的童心拍手叫好 , 学生把自己所说的排比句写在作文本上 , 读着这和儿歌一样朗朗上口的句子 , 特别有兴趣)
片段3:出示多个课文中的排比句 , 让学生找出排比句的普遍特点 。 学生归纳出:
1、 几个句子句式相同;
【小学三年级语文作文课件】2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成 。
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