【小学二年级学生写作文的方法】小朋友们刚步入小学 ， 写作文是常常需要完成的 ， 但有方法就不用担心了 。 小学二年级学生写作文的方法 ， 我们来看看 。
一、作文要学会积累 “读书破万卷 ， 下笔如有神” ， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结 ， 从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性 。 “平时靠积累 ， 考场凭发挥” ， 这是考场学子的共同体会 。
(一)语言方面要建立“语汇库” 。 语汇是文章的细胞 。 广义的语汇 ， 不仅指词、短语的总汇 ， 还包括句子、句群 。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读 。 平时要广泛阅读书籍、报刊 ， 并做好读书笔记 ， 把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上 ， 也可以制作读书卡片上 。 第二是生活 。 平时要捕捉大众口语中鲜活的语言 ， 并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上 ， 这样日积月累、集腋成裘 ， 说话 就能出口成章 ， 作文就会妙笔生花 。
(二)要加强材料方面的积累 。 材料是文章的血肉 。 许多学生由于平时不注意积累素材 ， 每到作文时就去搜肠挂肚 ， 或者胡编或者抄袭 。 解决这一问题的方法是积累素材 。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活 ， 并与写生、、写日记、写观察笔记等形式 ， 及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻 。 记录时要抓住细节 ， 把握人、事、物、景的特征 。 这 样 ， 写出的文章就有血有肉 。
(三)要加强思想方面的积累 。 观点是文章的灵魂 。 文章中心不明确 ， 或立意不深刻 ， 往往说明作者思想肤浅 。 因此 ， 有必要建立“思想库” 。 方法有二：第一要善思 。 “多一份思考 ， 多一份收获 。 ”平时要深入思考 ， 遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样” 。 这样就能透过现象看本质 。 还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来 。 第二要辑录 ， 也就是要摘录名人名言 ， 格言警句等 。 总之 ， 作文要加强积累 ， 建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库 ， 并要定期盘点、整理、分门别类 ， 且要不断充实、扩容 。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看 ， 二是多练 。 这里的“多看”即指多观察 。 这就说明：要写好文章 ， 要掌握娴熟的文章写作手法 ， 就要多观察 ， 学会观察 ， 观察是写作的必要前提和基础 。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯 ， 仿佛变成第二个天性 。 ”把观察锻炼成习惯 ， 锻炼成第二天性 ， 这是一种很需要时间去磨练的功夫 ， 是很有作用 ， 很了不起的功夫 。 要留心观察身边的人、事、景、物 ， 从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣 ， 注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色 ， 学会刨根问底 ， 弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会 ， 同更多的人接触 ， 观察他们的一言一行 ， 要思索一些东西 ， 随时将它们汇入自己思想的长河 。 这就是观察的过程 ， 观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看” 。 广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听 ， 用身体去感受 ， 更重要的是要用心、用脑去思索 ， 这样的观察才会更加细腻、深刻 。
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