怎么发掘并培养孩子的天赋？发掘孩子的潜能很重要 ， 怎么陪伴孩子重要成长阶段 ， 让孩子成为更好的自己？接下来看看下文吧 。
专家指出 ， 在班级里最难得到适当栽培的一群学生 ， 其实是那些资赋优异的学生 。 他们可能因为聪明 ， 在学习上很少出现问题 ， 老师们便很少在他们身上多花时间；也可能因为聪明 ， 思考模式与常人不同 ， 被误为学习障碍生 。 家长如何帮助这样的孩子？
「天赋学习」近来在澳洲受到重视 ， 澳大利亚SBS电视台近日企划了一系列节目 ， 介绍有天赋的孩子 ， 如果得到适当的培养 ， 可以有非常的成就 。
天赋有很多种 。 多数有天赋的孩子 ， 学习成绩特别好；但有些孩子则相反——特别聪明 ， 但学习成绩却很差 ， 这种情形 ， 叫做「学障资优」 。
鼓励家长理解孩子的天赋 。
很多最有创意的孩子 ， 都有学障资优现象 ， 世界上最有名的学障资优生 ， 就是爱因斯坦 。 他呼吁家长 ， 不要被学障资优现象愚弄 ， 要去了解自己孩子的学习情况 。 一个很好的方法 ， 就是观察孩子对新信息的反应 。
举例：在科学课上 ， 老师指导学生们认识斯拉特甲虫 。
一个学生问：「斯拉特甲虫有几个趾头？」
老师：「牠们没有趾头 。 你为什么问这个？」
学生：「因为牠们很小 ， 却跑得很快 。 我的教练说 ， 如果要跑得快 ， 就要用大脚趾往前推 。 牠们跑得这么快 ， 却没有脚趾头 ， 那么牠们肺活量一定很大了 。 」
老师：「甲虫根本没有肺！」
不同天赋的孩子有不同学习方式
老师说 ， 这学生经常问奇怪的问题 ， 举出很多无关的信息 ， 这是该生「有天赋」的征兆 。
他说 ， 有天赋的学生 ， 要用更进阶的方式来学习：天赋有很多种 ， 有些孩子有语言方面的天赋 ， 有些孩子有视觉方面的天赋 ， 有些孩子可以把得到的文字信息立刻在脑海里图像化 。
教育者和教育政策制定者可以从资赋优异生身上学到很多东西 。
目前澳洲的教室里没有提供资赋优异生最好的机会 ， 让他们发挥长处或学习 。 很多老师对学障资优的认识有限 ， 不能分辨学障资优与真正的学习障碍 。
他进一步指出 ， 现行IQ测验也有其局限 ， 有些IQ测验只能检验出某方面的天赋 ， 或者受文化认可的知识 ， 检验不出孩子的学习潜力 。 而且 ， 很多教师缺乏正确解读IQ测验结果的能力 。
【怎么发掘并培养孩子的天赋】提供家长和老师以下建议：
1.鼓励孩子就所观察到的现象发表原创理论；
2.多问开放式的问题 ， 藉此从中观察孩子的天赋 。
3.对于有天赋的孩子 ， 不妨让他们尝试解决更困难的问题 。 例如 ， 阅读时 ， 老师或家长可以计划更高阶的阅读测验 ， 让孩子有机会去分析、评估、综合不同文本 。
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