2.重复练习能锻炼孩子的生活技能
小新3岁的时候， 对家里阳台的推拉门特别感兴趣， 一次次推过来、拉回去 。 起初小新把门推得摇摇晃晃， 还时不时夹到手， 但次数多了， 就掌握了要领：用力均匀就可以推拉平 稳；用力过猛， 门就会前后摇晃 。
原来小新在重复练习中， 慢慢的学会掌握推拉的力道 。
所以， 重复行为也是孩子的一种训练行为， 所以孩子在重复的时候， 往往会从中习得许多相关的技能， 而这些重复往往是孩子认识世界万物的好机会 。
3.重复可以建立孩子的安全感
还记得有一次在幼儿园， 看见一个3岁左右的男孩不厌其烦的在堆积木 。 然后又推倒 。
孩子搭建积木的过程非常专注， 搭好之后又推倒的时候， 而往往会流露出满足、快乐的表情 。
接触熟悉的事情会让人感到安全， 宝宝更是如此 。 这个重复行为可以引起他们心理上的共鸣， 从而让宝宝感到安心和安全 。
给孩子创造重复的条件
孩子出现这种自然性的重复行为， 许多家长怕孩子接触不到新事物， 影响成长， 除了担心还会及时阻止孩子 。
但其实事实正是相反， 家长们应该耐心、正确地引导孩子的重复行为， 同时给孩子创造重复的条件 。
宝爸宝妈们可以试着这么做：
1.给宝宝自由发挥的空间
孩子出现重复行为， 家长们别急着阻止， 应适当的给孩子自由发挥的空间 。
认识到重复行为对于孩子的重要性， 才能更好的支持孩子接触重复 。 给孩子足够自由的空间发挥自身的想象， 可能会获得不一样的收获呢 。
2.引导孩子切换关注点
孩子在反复做一件事的时候， 家长可以试着引导孩子切换关注点 。
如带孩子出门的时候， 孩子看到一架飞机， 往往会不停重复 的跟爸爸妈妈说“飞机！飞机！”
在孩子每一次重复的时候， 你可以给他提出一些相关的问题， 比如“飞机在哪里飞呀？”“飞机为什么这么小呢”....这类简单的问题， 再给孩子发挥想象去回答， 爸爸妈妈最后再告诉答案 。
几次下来， 孩子再看到飞机， 他就会知道关于飞机的一些小知识 。
当然， 孩子的重复行为不排除一些异常 。 如强迫症儿童的重复行为主要为——反复洗手、排序、检查、按几何图案的强迫性行走等， 并且重复行为显得毫无意义， 很难被改变 。
如果不能确定孩子的重复行为是否属于异常， 建议父母及时到专业机构进行排查 。
总的来说， 重复是孩子追寻心灵快乐、安全的一个过程， 而父母要做的是正确引导孩子的重复行为， 多一点耐心与观察， 让孩子在每一次的重复中都可以有所收获！
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