孩子社交能力如何引导？孩子的玩具被抢走了也不说， 怎么办？孩子被其他小朋友打， 该不该教他还手？怎样让孩子学会跟别人打交道呢？
任何孩子天生就热爱游戏， 即使没有玩具， 没有家长支持， 哪怕身处战争的硝烟中， 也没有什么能阻挡孩子爱玩的天性 。 所以， 效果最好的学习， 是在游戏当中 。 社交技巧也一样 。 那么， 如何在日常游戏中教孩子社交技巧呢？
游戏真的能教会孩子社交技能么?
两岁半的莎莎摇摇摆摆地穿过客厅， 去够玩具架上她最喜欢的沙滩球 。
爸爸正好朝她走过来 。 莎莎看一眼爸爸， 看着那个球， 指着说：「愁 。 」爸爸停下脚步， 向莎莎弯下腰说：「球， 你想要那个球吗?」
莎莎点了点头 。 爸爸把球放在莎莎脚边， 伸出双臂说：「把球扔给我吧~」莎莎扔出球， 咯咯笑了， 挥舞着手臂 。
爸爸笑了， 捡起球 。 莎莎又要球， 爸爸说：「球， 你刚才扔过了， 现在轮到我扔了啦， 看好啦」 。 莎莎追逐着滚动的球， 捡起朝爸爸扔过去 。
短短十分钟的扔球游戏， 已经提供了大量学习的契机， 提升莎莎的沟通能力和社交能力 。
这里面蕴含了什么玄机呢?
学龄前孩子可以在游戏中
学习哪些社交技能
对于 6 岁以下的幼儿来说， 社会性发展和社交技巧的学习， 不仅对他们成年后的人生很重要， 而且直接影响孩子入学后的学习成绩 。
那么， 在童年的早期， 孩子应该发展出哪些社交能力呢?
自我认知
自我认知健康正面的孩子， 觉得自己是有价值的、被爱的、美好的， 但这并不等于把孩子捧在手心里一个劲地夸他宠他 。
健康的自我认知意味着孩子确信父母是无条件爱自己的， 同时又是公正的 。 建立健康的自我认知， 很重要的一个方面是树立尊重多元化的价值观 。
例如以下这个场景， 爸爸妈妈们就要注意了 。
五岁的彤彤跟着爸妈去叔叔家做客， 看望刚出生的小宝宝 。
彤彤爸进门就说：「恭喜你们第一胎就生了个大胖小子!这下李家有后了， 不像我们， 将来是做姥姥姥爷的命啊」
叔叔和阿姨高兴地说：「我们才羡慕你们， 养个闺女多贴心， 不像小子淘气」
彤彤妈说：「男孩才省心呢， 闺女长大了还得替她担惊受怕的」
彤彤听着大人们的对话， 似懂非懂， 但会模模糊糊觉得自己生为女孩子， 好像不是什么好事， 爸爸妈妈更喜欢男宝宝 。
情绪调控
孩子刚出生， 情绪基本由受到的环境刺激所控制 。 饿了就哭， 见到熟悉的大人就笑 。 孩子渐渐长大， 开始认识自己， 也就开始学习怎样调控自己的情绪了 。
情绪调控的能力是健康的社会交往的基础 。 在童年的玩耍游戏中， 孩子常遇到困难或成功， 体验到各种各样的感受 。
如果爸爸妈妈加以适当的引导， 孩子就能够轻松学会调控自己情绪的能力 。
例如这个场景， 爸爸妈妈可以借鉴 。
亲子阅读故事书《三只小猪》 。 当家长读到「大灰狼吸了一口气， 呼地把茅草全吹走了， 大哥盖的房子没啦~」
【孩子社交能力如何引导】然后家长可以接着引导：「这时候在房子里的大哥看着茅草全部飞走了， 大灰狼出现在眼前， 他感觉怎么样?」
利用图书或者戏剧里面的人物和情节， 与孩子讨论有关的情绪以及调控情绪有哪些办法， 对于孩子的情绪能力成长很有帮助 。
从他人的视角看事情
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