孩子有着与生俱来的童心 ， 有时父母不理解 ， 便会导致对宝宝的误会 ， 让孩子受委屈 。 那么 ， 家长怎样才能避免误读孩子呢?
【这三个细节，家长最容易误读孩子！】家长最容易误读孩子的三个细节
成长的每一天都在发生着变化 ， 作为父母 ， 越了解孩子当前的状态 ， 就越能使自己的教育切中要点 ， 也越能使孩子感到被认同的愉悦 。
因此 ， 对于孩子平时的一些做法 ， 需要父母降低视角细心的体会 。
一、追求完美不是笨
生活镜像：
妈妈叫乔乔把小凳子搬来 ， 乔乔走向凳子准备搬 ， 这时奶奶拿起凳子 ， 递给乔乔 ， 乔乔大叫着：“不是这样的 。 ”他把凳子放回原来的地方 ， 再搬起来 。 奶奶笑道：“这孩子可真笨 。 ”
专家分析：
乔乔不是笨 ， 而是每个孩子都会经历的“完整敏感期” ， 即做事情讲究完整性 。 在他们的设想中 ， 事情应该是这样办 ， 一旦他们设想好的东西被打断 ， 便不愿接受 。
这是孩子从初步建立计划做事的意识 ， 到掌握较强的思维能力的一个过渡 。 这时家长在给予必要的指导时 ， 不妨对孩子的这种行为宽容一些 。 这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯 。
二、实施破坏不是错
生活镜像：
洲洲常常损坏家里的物品 ， 撕毁过爸爸的稿纸 ， 拆散过妈妈的化妆盒 ， 自己的玩具也往往被拆得七零八落 。 于是 ， 父母对洲洲大声地指责 ， 试图阻止他这样的行为 。
专家分析：
其实 ， 孩子在玩弄物品的时候 ， 实际上也是一种学习 。 孩子的智力发育 ， 需要不断地信息刺激 ， 他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求 。
从成人的角度看 ， 他是毁坏了一件物品 ， 而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官 ， 得到了自己需要的信息 。 所以 ， 父母不可轻易阻止孩子的探索过程 。
对的确不能让孩子尝试的事情 ， 也要尽量向孩子说明道理 ， 并找出替代的事情给孩子做 。 如果父母经常粗暴地阻止孩子做事 ， 孩子就会渐渐地失去好奇心 ， 失去了探索的动力 。
三、重复不仅是为记忆
生活镜像：
艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事 ， 孩子听了多少次也没听烦 ， 每晚 ， 艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事 ， 从不间断 。 妈妈表示：妈妈知道你记住了 ， 不用读了 。 但艺可还是不罢休 。
专家分析：
重复是孩子学习的一个特点 。 孩子的智力发展 ， 不是知识在头脑中的堆积 ， 记住知识本身 ， 而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育 。
孩子的智力在发展的过程中 ， 需要大量的重复作为力量 ， 当重复到达了一定程度时 ， 新的状态就会爆发出来 。 另外 ， 孩子在听熟悉的事物时 ， 对事物的预见会给他们带来信心与安全感 。
父母不宜用成人的标准来衡量孩子 ， 而要深入孩子的内心 ， 尊重孩子的想法 。 在阻止孩子的行为之前 ， 先仔细考虑孩子这样做的原因 。
在对孩子提出要求的时候 ， 先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征 。 孩子像是一本书的作者 ， 父母越有兴趣读他的作品 ， 他就越有动力将这本书写得更加精彩 。
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