孩子上学了 ， 对于大多数同学来说 ， 假期休闲放松了 ， 调整好了心身状态 ， 开学之后学习效率非常高 。 但也有一些家长朋友问我：我怎么对我们家孩子的开学状态没那么有信心呢？
他假期里连作业都要我来监督 ， 到了开学时手忙脚乱 ， 由于假期玩乐时间增多 ， 开学后的学习状态反而更不好 ， 总是想着玩手机打游戏 。
其实 ， 我们可以从一些状态好的学生和家长那里 ， 吸取很多好的经验 ， 来帮助我们自己成长 。 所以结合我的咨询案例 ， 给家长几点建议 。
网络的使用 ， 手机的使用 ， 一直是让家长头疼的问题 。
我曾听一位初中孩子家长说：我的孩子学习挺好 ， 也挺自觉的 ， 但是就是不能跟他谈手机的问题 ， 一谈到使用手机的问题 ， 我们俩就吵架 ， 关系弄的挺紧张 ， 现在我都不知道该如何跟他去谈了 。
相信在过去的这个寒假里 ， 手机、网络、游戏 ， 一定是不少家长头疼的问题 。
有的孩子跟我说他特别烦恼 ， 因为在家里只要他一拿起手机 ， 她的母亲或者父亲就会跟他说：“不要老是玩游戏 ， 不要老是玩手机 。 ”
甚至一看到他拿起手机就警告他 ， 不要总是玩 ， 上瘾了可是不好 。
【孩子上学时总想着玩手机怎么办？】但是家里的大人倒是整天拿着手机 ， 要么在微信群里聊天 ， 要么在手机上玩游戏打扑克 ， 要么就是看网络上转发的各种小视频 。
其实对于家长这些行为 ， 孩子也是看在眼里 ， 记在心上 ， 心里甚至想：我爸我妈怎么还看这么无聊的视频 ， 读这么没意思的文章 。
榜样的力量其实大于说教 ， 只有家长和孩子 ， 能够平等地交流 ， 才能够了解到孩子真正的需要 。
那么家长朋友们 ， 又是如何看待手机使用 ， 网络游戏等的？
最理想的当然是取其所长 ， 避其所短 ， 也就是说有效地利用网络游戏能带给我们的好处 ， 但是要避免它们成为孩子学习生活的障碍 。
我们怎样才能做到这一点呢？
有的家长通过努力改变自己来影响孩子 ， 有的家长则是因势利导 ， 引导孩子发现自己的兴趣 ， 促进孩子主动学习 。
不过或许我们都能够体会到 ， 这两种方式都不是很容易能够做到的 。
反倒是后面所说到的 ， 平常在家里边严格要求孩子 ， 对自己却放松要求的现象倒是比较普遍 。
尤其是对于中学生来说 ， 这种双重标准的现象更不容易让孩子和自己可以更好的沟通 。
现在已经开学了 ， 手机网络的使用更是亲子之间沟通的常见话题了 ， 除了少数住宿的学生 ， 其他学生都难免要去用自己的手机 ， 以便于和家长联络 。
建议大家不要把网络游戏手机看作是洪水猛兽 。
只要能够做到与孩子正面沟通 ， 如何管理使用网络游戏等的时间 ， 和孩子共同制定一种家长和孩子能够共同遵守的规则 。
让双方能够在没有冲突的前提下 ， 共同管理使用手机和网络的时间 ， 这个问题就可以迎刃而解 。
不过解决这样的问题 ， 重要的还是要有非常顺畅的亲子交流 。
我曾到一所私立寄宿中学讲课 ， 那里的孩子家庭条件都很好 。
但是他那里的老师跟我说 ， 孩子们和父母 ， 其实都很辛苦 ， 孩子们见到爸爸妈妈次数很少 ， 沟通不顺畅 ， 家长工作太忙 ， 没有时间与孩子沟通 。
所以家长常常打电话跟老师说 ， 孩子根本听不进去自己的话 ， 和孩子在很多事情上难以达成一致意见 。
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