小朋友可能觉得被妈妈抱到卧室去也挺有意思的， 于是就继续在墙上乱画 。
这时妈妈变得非常生气， 而且厨房里的事情也一时半会儿走不开， 于是， 妈妈突然改变了主意：「不听话是吧?我现在没空抱你去卧室了!」
然后， 愤怒的妈妈直接揍了小朋友一顿 。
孩子会觉得委屈又奇怪， 明明一开始妈妈提供的是， 「要么停下来要么被抱去卧室」的选择和结果， 为什么最后反而是被揍了一顿呢?
所以， 家长给孩子提供选择和结果的时候， 一定要在一开始就要想清楚， 到底怎样的选择和怎样的结果， 是我们能接受的， 并且能立刻就做到的 。
上面这个例子中， 妈妈其实可以立刻将厨房的火都关掉/关小， 将手洗干净走出厨房， 然后把孩子手中的笔拿走， 再将孩子抱到卧室去 。
宁愿晚吃一点饭， 也要说话算话， 否则就是在削弱自己的权威， 俗称「自己打脸」 。
注意， 只给孩子一次选择的机会， 然后就立即行动 。
当你告诉了孩子， 如果他不把平板关掉， 你就会把平板收走， 但他依然要继续往下看下一集时， 孩子选择了继续看平板 。
那么， 家长需要立刻、马上行动， 根据自己之前提供的选择和结果， 将平板收起来， 然后将孩子抱走 。
你的执行力， 能让孩子意识到不良行为是不容商量的 。
但仍然要注意， 将孩子抱走的时候不能带有努力地拉、拽、打、推， 而是温柔又坚定将他带离有平板这个刺激物的现场 。
利用「选择与结果」， 孩子会明白自己可以选择好的行为， 或者不好的行为;但如果选择了不好的行为， 就需要为自己的选择负责——通过建立起这样一种因果关系， 孩子就会逐渐学会在与规则碰壁时， 应该如何调整自己的行为 。
同时， 因为选择和结果是相互联系的， 父母全程都是温柔、坚定的， 孩子也不会因此就对父母产生怨气， 只是更好地理解自己的行为将会带来怎样的结果 。
最后来回顾一下， 孩子出现不良行为时， 父母可以不打不骂， 而是用以下三种方法来尝试解决问题：
方法一：给孩子提供两个选择 。
注意：这两个选择都要是家长可以接受的 。
方法二：给孩子划定范围， 让孩子在规则内自由选择 。
注意：能用方法一， 尽量不用方法二 。
方法三：让孩子意识到选择和相应的结果 。
在结果的约束下， 孩子就会开始改变自己的行为， 也会意识到， 自己需要对自己的行为和选择负责 。
好的， 现在就看父母是否有耐心了!
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