让孩子拥有一颗雄鹰的心 。 家长如何看待孩子，对孩子发展而言至关重要，教学30多年了，接触了很多家长，自然也知道部分家长对孩子的教育的一些误区 。
可以这样说，没有一个家长不希望孩子好，但是教育方法出现偏差，结果与你的预想自然南辕北辙 。
我先讲一个故事，这个故事有些家长也许已经看过，是一个生物学家在一家农户，看到在一群鸡里有一只鹰和其他鸡一样觅食 。 他就告诉农户，这是一只鹰 。
农户摇摇头：“鹰?当然不!鹰是在高天上飞翔的，他呢，和鸡一样，叫声难听，和其他鸡一样抢食，因为个头大，抢食多，所以才吃得多，长得大 。 但是我保证，它只是一只比一般鸡大一些像鹰一样的鸡罢了!”
生物学家坚持说：“他绝对是一只鹰!”
【父母放飞孩子是最深沉的爱吗】于是生物学家就抓住那只鹰，使劲往天空上举，这只鹰往上飞了一下，看到鸡在地上觅食，又飞下来了 。
生物学家不甘心，就攀到屋脊上去放飞那只鹰，结果还是像上次一样，鹰飞不多远又落下来 。
那农户笑着说：“你也别花心思了 。 你把一只鸡当成鹰了 。 呵呵!一会儿我把他炖了，让你尝尝鹰的滋味!”
生物学家无限怜惜的看着这只整天和一群鸡混在一起的鹰，落泪了 。
但是，他不气馁，坚持到附近的山顶上再做一次努力 。
农户笑了：“也好，他飞不起来，一定会摔死 。 那么我们就现场烤着吃吧 。 ”
生物学家带着这只鹰，满怀希望的开始攀登，他累得气喘吁吁，他饥肠辘辘，但是他还是努力的攀爬，终于攀登到最高峰，他深情的看着这只被当作鸡的鹰，眼泪就情不自禁流下来 。
他高高的举起，使出最大的劲儿把鹰举向天空 。
那只鹰飞出生物学家的手，却急遽的坠落下去 。 生物学家伤心的闭上眼睛 。 他突然听到一阵欢快的叫声，他睁开眼，发现在自己头顶上盘旋着一只鹰，在向他欢快的叫着，他的泪流得更欢了 。
他没有看错，这是一只鹰!
鹰的天空自然应该在天上!
那只鹰在他头顶上盘旋了几圈，然后就向更高远的天空飞去!
我想，这个故事大家都会从中得到一些启发 。
在你的心目中 。 你的孩子是什么?是一只只会在土中觅食的小鸡，还是在高远的天空中翱翔的雄鹰?有点家长经常对孩子说，你只要成绩考个一般化就行，以后找一个工作，有一个饭碗就行，甚至有些家长对孩子说，初三毕业后，你去干什么干什么，家长把一切已经给孩子设计好了，孩子的心中自然没有后顾之忧 。
家长把学生自己的生活之路已经铺好了，自己走就是了 。
还有就是认为自己的孩子不行，一次考试考砸了，家长就说孩子笨，不如这个，不如那个，结果这样的话说过多次以后，在孩子的心目中就渐渐树立了这样的想法，我不如谁谁 。 这不是孩子和家长的悲哀吗?
我们说，不要给孩子太大的压力，并不意味着不能给孩子树立一个远大的理想 。 要告诉我们的孩子，你是一个很聪明也很厉害的人，你可以做得最棒!暂时的失败给孩子更多的东西 。 家长帮助孩子分析失败的原因，把孩子某方面的不足帮助他改正 。 在家长的鼓励下，孩子一定信心更足，前进的劲儿更大 。
我们不能像那位农户一样，把孩子放在地上，任其发展 。
要像那位生物学家那样，给孩子一个基点，一个飞翔的山顶，放飞孩子，让他们都成为雄鹰，在理想的高空展翅飞翔!
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