除了这个方法， 心理学家莉·沃特斯还在《优势教养》一书中给出了优势的3个核心要素， 可以帮助我们在日常生活中找到孩子的独特优势 。
1、表现优异
优势首先是孩子擅长做的事， 也就是我们常说的“天赋” 。 细心观察孩子在哪些方面表现得比同龄人更出色， 学习能力更强 。
比如有的孩子语言能力和表达能力特别强， 很早就会开口说话 。 有些孩子的专注力特别出色， 小小年纪就能安静地玩上很久， 不容易分心 。
2、充满激情
孩子在做这件事的时候特别地满足和投入 。
比如前面提到， 她特别喜欢和人打交道， 即使是和大人在一起， 她也会聊个不停， 没有同龄小朋友的拘束感 。
则是在玩乐高， 拼拼图的时候特别地沉浸和投入 。
【孩子内向的潜在优势有哪些】通过观察孩子的表情和状态， 我们就能知道， 他是不是真的热爱某件事 。
3、经常用到
这是指孩子会经常自发地做这件事， 用到这项优势 。
比如有的孩子很喜欢画画， 只要放了学、写完作业， 他就会拿起画笔创作 。 如果只在美术课上画画， 业余时间从来不画， 就称不上是一项优势 。
当我们对照上面这3个要素， 找到孩子经常会做， 做得特别好， 还能让他乐在其中的事， 这当中体现出来的能力和性格， 就是孩子的优势所在 。
虽然优势在很大程度上受到基因的影响， 是孩子与生俱来的优点， 但要让优势真正发挥出来， 帮助孩子在学业、事业、人际交往中取得成就， 还是离不开后天的刻苦练习 。
这也是为什么我们要把注意力放在孩子的优势而非劣势上 。 花同样的力气发展优势， 孩子能变得出类拔萃， 但把这个力气花在改正缺点上， 却很可能让他越来越自卑 。
所以回到文章开头的那个问题， 什么样的性格才是好性格呢?
不管是内向还是外向， 勇敢还是博爱， 只要是孩子与生俱来的就是好的 。
我们要做的就是学会欣赏孩子， 创造机会让他运用自己的优势， 并在这个过程中建立自信， 完善自我 。
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