你有没有特别害怕的东西呢?蜘蛛、蟑螂、毛毛虫？我有个朋友特别怕猫 ， 从小怕到大 。 如今 30 多岁了 ， 依然不敢跟猫同处一个屋檐下 ， 猫靠太近她都能吓得汗毛都竖起 。 据说 ， 她的这种恐惧源于小时候妈妈的一句话：再不睡觉绿眼睛怪兽就来抓小孩了！那么教育能吓唬孩子吗？
后来 ， 她在一个亲戚家 ， 见到了黑暗中眼睛泛着绿光的黑猫 ， 瞬间便认定那就是抓小孩的怪兽!从此不敢接近猫 ， 尤其害怕看到猫的眼睛 。
一句吓唬 ， 一生的阴影 。
怪兽是怎么跑到孩子脑袋里 ， 让他产生恐惧的呢?
保罗·哈里斯(Paul Harris)是儿童心理学领域的权威 ， 他在《想象的世界》一书中阐述了自己的观点：
单纯想象怪物 ， 孩子只会感到焦虑;而一旦孩子将想象带入现实 ， 就会引发恐惧 。
举个例子：
妈妈说「绿眼睛的怪兽要来抓小孩了」 ， 孩子会想象出绿眼睛怪兽的样子 ， 这让他感到焦虑 。
妈妈关了灯 ， 离开了孩子的房间 ， 孩子就容易把想象带入现实：他会觉得绿眼睛怪兽正在窗户外面盯着自己!
恰巧 ， 这个时候窗外有一只绿眼睛的猫 ， 孩子瞬间就会被吓到!
丰富的想象 ， 跳跃的思维 ， 带给孩子一个错位的世界 。 由此引发的无力感 ， 会助长孩子的恐惧 。
宫崎骏的动画就常用这种现实与想象的错位来表达孩子的恐惧和无力感 。
然而 ， 很多家长体查不到孩子的这种无助 ， 还会有意地制造恐惧来吓唬孩子 。
比如 ，
不好好拉臭臭 ， 虫子会来咬你的屁屁!
不好好睡觉 ， 月亮会把你勾走!
不听话 ， 你妈妈就不要你了!
这种简单粗暴的吓唬 ， 也许能在短时间内「治住」孩子 ， 但长远来看 ， 却可能让孩子习得恐惧 ， 得不偿失 。
利用无助和恐惧来迫使孩子听话 ， 危害很大 。
通常情况下 ， 人在受到威胁的时候 ， 大脑会下令释放肾上腺素和皮质醇 。 皮质醇能够在压力状态下 ， 帮助身体维持正常的生理机能 。
举一个极端的例子 ， 当有猛虎从丛林里窜出来袭击武松时 ， 如果没有皮质醇 ， 他只会被吓得屁滚尿流、目瞪口呆动弹不得 ， 而无法奋起与猛虎搏斗 ， 甚至无法逃走 。
经常被吓唬的孩子 ， 心中其实住着一只随时会对他们发动袭击的老虎!
长期如此 ， 孩子时刻提防那只老虎 ， 他脆弱的压力反应系统就容易出问题 。 就像橡皮筋 ， 你老抻着它 ， 等你再松开的时候 ， 它已经失去弹性 。
研究发现 ， 长期生活在恐惧、不安、焦虑等环境中(比如父母长期争吵 ， 遭遇校园霸凌等)的孩子更容易疲倦 ， 经常生病 ， 睡眠也不好 。
而且 ， 这些孩子在学校也不太能集中注意力(注意力都用在了警惕上) ， 所以成绩较差 。
另外 ， 由于这些孩子不善于积极面对新刺激 ， 也没有什么办法来安抚自己的情绪 ， 所以他们成年后会表现出更多的反社会和攻击性行为 。
那么 ， 在养育中 ， 我们该怎么说 ， 怎么做呢?
不吓唬孩子 ， 即便是希望他避开危险
【小孩子用吓唬的教育可以吗】有时候 ， 大人也不是有意吓唬孩子 ， 只是希望他避开危险 。
比如：放下剪刀!伤到你怎么办?你忘了上次去医院打针了吗?不听话还带你去医院 ， 让医生给你打针!
这样说 ， 只会强化孩子对医院对恐惧 ， 并不能帮他避开剪刀的潜在伤害 。
我们应教孩子避开危险的办法 ， 而非过分强调害怕 。
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