1.父母要给孩子说话的机会
沛泽上幼儿园时，他们班上有一个小女孩，3岁了，口渴了想喝水，她不会和老师说，就一个劲地边哭边用手指水杯，却不会说：“我渴了，要喝水 。 ”据女孩的妈妈讲，在家里父母把这个孩子照顾得非常好，不用她说口渴了、饿了，就会把这些东西准备好，给她放到嘴边，偶尔孩子想表达了，只是用手一指，父母就明白孩子想要干什么了 。
说话是需要锻炼的，我们应该给孩子表达的机会，让他自己去表达诉求，不要什么事情都在孩子没有说出口之前，就为他做好，那样孩子就没有说话的机会了，语言表达能力的锻炼就无从说起了 。
2.不要打断孩子说话
学龄前儿童说话时，有时会出现口吃的现象，他们在叙述某件事情上，会停顿在某个词语上，反反复复地讲，有些父母就会很着急，替孩子把后面的半截话说完，其实这并不是好事 。
学龄前儿童口吃是正常现象，这个年龄段的孩子表达和表现地欲望比较强烈，但由于语言机能还没有发育成熟，思维能力、组织语言能力较弱，当他们急于表达时，就会导致表达能力与说话、思维的速度不协调，从而出现口吃 。
对于这种现象，父母不用担心，不要打断孩子，让孩子慢慢地去讲，鼓励他慢一点，不要着急，过段时间就能平稳地过度 。 相反，父母总是打断孩子，反而剥夺了他锻炼的机会 。
3.多给孩子在公众场合表达、表演的机会
孩子语言表达能力强不强，不仅与说话的水平有关，还与自信有关，有些孩子在家里伶牙俐齿，说得头头是道，但是一走出家门，就像换了一个人，不敢大大方方地与人交谈，常常害羞地躲在父母的身后 。
首先，我们可以鼓励孩子到小伙伴中去，孩子们在一起，经常会做游戏，这种游戏往往带有角演的成分，这就是一个很好的表演机会，让孩子在游戏中表达自我，体验表达的快乐 。
其次，幼儿园经常会有一些表演的机会，比如朗诵诗歌、童谣等，我们要鼓励孩子去参加，这都有利于提升孩子的自信，以后在公众场合表演才会不怯场 。
【孩子的口才教育要怎么进行】总之，一个温暖的、宽容的家庭环境，加上有耐心、愿意付出陪伴的父母，才能培养出一个拥有好口才、高情商的孩子 。
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