美育云端课堂已经正式开始直播了 ， 大家都可以免费上网观看的 ， 很多的小伙伴在看完后 ， 都需要去写观后感 ， 今天小编为大家带来了优质的2020美育云端课堂观后感范文 ， 一起看看吧 。
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美育云端课堂观后感美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育 。美育以直观形象感人 ， 寓情于理 ， 以情动人 ， 陶治人的高尚情操 ， 能提高人的审美能力以至完美人格 。自从上了美育 ， 我觉得这世界满满的都是艺术 ， 这也更加肯定了‘世界不是缺少美 ， 而是缺少发现美的眼睛”这个观点 。
兴趣是最好的老师 ， 是求知的前提 。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提 ， 智育为美育提供了必要的审美知识 ， 知识面越广 ， 越能辨别真伪和美丑 ， 越有利于美育的实施和创新 。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知 ， 她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美 ， 当我们对艺术美有了一定的认知之后 ， 便开始要学会去评价一些优秀的作品 ， 这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力 。
美育是诉诸于人的情感活动的 ， 以感情的激发和陶治的方式进行 ， 这也是美育的根本特点 。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想 ， 概念也 ， 理想也 ， 皆毗于抽象者也 。而美学观念 ， 以具体者济之 ， 使吾人意识中 ， 有宁静之人生观 。而不至于疲于奔命 ， 是为美学观念惟一之价值 。”在这里 ， 蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据 。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教 ， 必须通过感情活动的陶治作用才能达到 。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问 ， 才会完善人格、美化人生 。审美活动有其自身的特殊性 ， 通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性 ， 产生高尚的精神 ， 从而进一步培养审美主体的健全人格 ， 所以进行高尚的审美活动 ， 有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念 ， 受到真善美的熏陶 ， 提高人的情趣和精神境界 ， 达到“陶冶活泼敏锐之性灵 ， 养成高尚绝洁之人格” ， 实现美育之目的 。
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