宁可读书无用 ， 不可用时无书 。是否读书将决定世界跟着中国走还是中国跟着世界走 。作为教师 ， 要把读书视为一种生活方式 ， 多读书 ， 读好书 ， 好读书 。
1.课改的失败不一定在教师 ， 但课改的成功一定在教师 。
2.布置作业不能是萝卜炒萝卜 ， 而应是色香味俱佳的一份菜肴 。
3.走别人都走但他们走不下去的路 ， 走别人都想走但不敢走的路 。
4.当今的教育缺少的不是学历 ， 也不是设施 ， 而是好教师 ， 有魄力的教师 。
5.教师的幸福就是学生的幸福 ， 一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福 。
6.像爱家一样爱学校 ， 像爱孩子一样爱学生 ， 像爱亲人一样爱同事 ， 像爱生命一样爱工作 。
7.学生学会学习是教学的核心 ， 学生自主学习、创造性的学习、享受学习是教学的最高境界和永远追求 。
8.不是每一次努力都会有收获 ， 但每一次收获都必须努力 。
9.教育的竞争就是阅读的竞争 ， 一个不读书的民族 ， 是一个没有希望的民族 。
10.教师跟着课堂走 ， 课堂跟着学生走 ， 学生跟着问题走 。
11.制度是硬杠杆 ， 执行是硬功夫 ， 到位是硬道理 。
12.成功者找办法 ， 失败者找借口；敬业者有办法 ， 不敬业者有借口 。
13.敬业是一种态度 ， 精业是一种本领 。
14.人的一切不幸都来自不爱学习 。
15.贫者因书而富 ， 富者因书而贵 。
23.学习进步是苦根上结出的甜瓜 。
16.会学才能学会 。
17.优秀的学生并不在优秀的成绩 ， 而在于优秀的思维品质 。
18.教育变成了教学 ， 教学变成了上课 ， 上课变成了做题 。
19.教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程 。
20.课堂既是生理生命和感性生命存在的地方 ， 也是人的精神生命、道德生命和人格生命养成的场所 。既是社会适应和个人满足的过程也是超越社会和个人的过程 。
21.学生总会把对老师的喜爱转化为对学科的喜爱 。
22.师规只管孩子眼前 ， 师爱却影响孩子一生 。
23.最好的管理是自我管理 ， 最好的教育是自我教育 。
24.以人格引领人格 ， 以心灵赢得心灵 ， 以思想点燃思想 ， 以自由呼唤自由 ， 以平等造就平等 ， 以宽容培养宽容 。
25.一节课 ， 教一辈子 ， 备一辈子 。
26.课堂就是教师自身生命实践的舞台 。
27.不是因为有些事情难以做到我们才失去自信 ， 而是因为我们失去了自信有些事情才难以做到 。
28.假如你非常热爱工作 ， 你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作 ， 你的生活就是地狱 。
29.人可以不伟大 ， 人也可以清贫 ， 但不可以没有责任 。
30.没有做不好的工作 ， 只有不负责任的人 。
31.现代人即使是一个中学生从知识拥有量上来说也远远超过了孔子、牛顿 ， 但你不能就此说中学生的智慧比孔子、牛顿还要强 ， 因一个人的学习能力、思维能力比获得知识本身更重要 。
32.没有稳定的职位 ， 只有稳定的技能 。
33.教学实际上是一个人内在文化素养的外化 ， 如果腹中空空 ， 教学永远也进入不了游刃有余的境界 。
34.千重要万重要掌握教材最重要 ， 这个法那个法不掌握教材就没法 。
35.中国不缺想当官的教师 ， 缺的是爱读书的教师；中国不缺搞应试的教师 ， 缺的是有思想的教师 。
36.一个不读书的教师极易沦为一个简单的劳动力 。
37.有知识而无正直的人是危险的 ， 有正直而无知识的人是无用的 。
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