以少年名义贩卖中年焦虑少年派大结局( 二 ) _云知道

他们的生活悠哉闲哉，因为有底气，任何形式的考试和成绩起伏都八风不动，反正我是主角儿，有更主要的事情让我做。比如，上课看心情决定学习不学习，下课了忙着发展自己多姿多彩的业余生活，犯犯贫，调调情，照照镜子，组织一下兴趣小组……别欺负我们公立学校毕业的学生没钱，我们经历过的高中尤其是层次越高的班级，都不是这样子的！

我们心目中的优秀学生群体是把优秀当作习惯，具备了认真、有序的素养，以一种谦逊有理，默默努力的姿态应对高考之前那日复一日的平淡，枯燥与无形压力的。每天的时间都忙碌在知识的海洋里，而不是没完没了的照镜子，
太多繁琐而无意义的台词：你话这么多，平时肯定没人听是吧？
《少年派》和之前其他剧相比，最显著的特点就是台词量翻了倍的增加。从闫妮饰演的王胜男，到学校里的各位师长，再到社会里打滚的各位家长，个顶个的舌灿莲花口吐机关枪。时刻用连珠炮的语速，花样翻新的引经据典，随口就是几百年累积的网络段子大荟萃。整部剧宛若大型单口相声表演现场，随时随地放灌口抖包袱，别人听不听得懂不要紧，最主要的是气势不能输！

但是，台词量巨大就暴露了另外的问题——台词没有信息量成为整部剧的死穴。那些若黄河之水滔滔不绝，又如银河决堤一发不可收拾的灌口台词，听起来酣畅淋漓但仔细听却完全没有实质性的意义。

就为了突出语速的连贯，感情的宣泄，归根结底却是用犯贫耍贱的心理，用连绵不绝的无意识言语截断对方的话头，打断对方表明观点的契机，达成用阻断对方观点来维护自己观点的撒泼打滚儿！

如此没有实质性用途的语速，与咄咄逼人的气势，加上喋喋不休的态度，表面上是取得了当时的胜利，可，对方根本就丧失了表达的机会和继续沟通的欲望。久而久之，谁还听你叭叭叭，谁还愿意和你交换思想，坐下来好好谈谈心？

标榜着国内平民生活，却展现的是伪中产的生活焦虑《少年派》中后期的剧情崩坏得极端明显。宛若云端的高中生生存状态飘着飘着就变了向，在缺乏足够的生活经历的前提下，写不出校园里的各种事迹，于是整体剧情就又回归了婆媳撕胯，妯娌谋求财产的家庭伦理剧俗套。

于是，孩子们退居次席，家长之间的聚散离合，图谋算计这些必然的鸡零狗碎成为剧情冲突的主力军。而且作为融合当代现实生活阴暗面的集大成之作，罗列了一系列底层平民最为担心的家庭危机：诸如家庭财政主力失业，当家主妇响应或者意料之外怀二胎，或者成功人士在外面搞搞外遇顺带离个婚，再婚之后的重组家庭面对老一辈的财产与情感分割各有算计……种种鸡毛鸭血的社会负面情绪不断堆积，然后投射到面对繁重学习任务的就读生身上，激发少不更事的孩子们激烈而莽撞的反抗。