很可能真不是孩子的问题孩子成绩不好怎么办( 二 ) _云知道

后期我带了她四年，这四年中尽可能地多给予她关爱，尽管我无法改变原生家庭给她带来的这种影响。但却让她明白，可以通过自己的努力去学习，改变自己的生活也，不用费心去讨好周围所有的人。
这个孩子至今和我保持着联系，而且从来不叫我老师，叫我大姨。
把刘雨墨送上初中之后，在后面的教学生涯中，我开始关注原生家庭给孩子们带来的影响。这一年我带三年级，我班里有个男生，叫薛贵杰。二年级下学期的时候从上海转学过来。成绩不好，中等偏下。个子不高，却很有一把力气，最喜欢干是事不是学习，而是专门欺负班里弱小的孩子。
刚开始孩子们跟我说的时候，我不是太在意，认为是这个孩子刚转学来，寄住在生活园，缺人关心，想以这种方式引起老师的注意而已。
但是后来被告状的次数多了，我开始留意观察他的行为。我发现他特别爱炫耀武力，在班里总是爱展示自己力气大。比如我班级在二楼，班里需要更换纯净水的时候，一般都是两个男生一起去一楼抬一桶水上来。
但只要轮到他那组值日，他从来不屑和其他男生一起去抬水，都是自己一个人去抱一桶水上来。当然，我们班级使用的纯净水桶是小桶。

这只是一个方面，我还发现他特别固执，喜欢撒谎。我和搭档对他各方面关照，尝试用各种方法来转化他，最终都以失败告终。
直到有一天，他来上学的时候表现的很沮丧。整整半天，他都没有惹事。我觉得有些奇怪，问了班长，班长说他爸爸妈妈回来了。
正常的孩子在父母打工从外地回来的时候，都会表现的欢呼雀跃，但他这种和大家明显相反的表现，让我对他的父母产生了好奇。
我很客气的把他父母请到学校。这是一对看起来相当淳朴的农民工夫妇，在老师面前有些微拘谨。
当我婉转地告诉了他们孩子的情况后，出乎我意料的事情发生了。这个看起来老实忠厚的父亲暴起，几个人一起拉都硬是没拉住，他把孩子胖揍了一顿。

这是我多年教学生涯来第一次遇到这种情况，等他们离开 。我顿悟这个孩子的表现，原来是他的原生的家庭造成的 。

原生家庭有多种模式，这个孩子的原生家庭属于严格惩罚式。他的父亲无法控制自己的情绪，对孩子的错误动辄打骂。

在这种家庭中长大的孩子，为了躲避父母责打，学会撒谎，内心敏感自卑，缺乏自我价值感和归属感。
法国教育家卢梭说过：儿童所受到的惩罚，只应该是他的过失找来的自然后果。过度的惩罚带给孩子的影响是灾难式的。
为了在同学们面前显示他的强大，他一个人去抱纯净水。无意识模仿父亲的行为，去欺负比他弱小的同学，在这些怕他的同学身上，找到了自我肯定，我很厉害。
面对原生家庭给孩子带来的伤害，我们应该怎么做呢？每个孩子都是一面镜子，折射出他的家庭关系。好的家庭环境能成就一个优秀的孩子，糟糕的家庭关系则会给孩子造成性格上的缺陷。

一、父母之间互相尊重爱护，以礼相待，孩子生活在这样一种安定和睦、融洽温暖的家庭氛围中，有助于形成良好的人格。二、父母对孩子尊重，民主的家庭氛围也能使大多数孩子形成活泼、谦虚、有礼貌、诚恳和自信的特征。三、杜绝溺爱。因为放纵的溺爱会使孩子形成懒惰、任性等性格特征。总结：没有谁天生就会做父母，但是既然做了父母，就对孩子有一份应尽的责任和义务。不要让孩子输在原生家庭这道关口，是所有为人父母应该思考的事情。