孩子记忆力差是有什么原因？哪些因素会影响孩子记忆力差？孩子记忆力差是怎么回事 ， 下面来看看造成孩子记忆力差的原因 。
说到学习效率 ， 很多孩子都面临记忆差的问题！这也是家长普遍关注的又显得无可奈何的一个现状！甚至有些孩子在初高中阶段也忍受过那种背了又忘 ， 忘了又背的经历 ， 还因为学的太痛苦 ， 产生了厌学心理 。
其实 ， 记忆差的解决方法不应一概而论 。 为什么呢？因为导致孩子记忆差的原因各有不同 。 我们先来对号入座！
听不完整 ， 记不住
有些孩子在课堂上 ， 老师所讲的话对他来说 ， 句子过长或太过复杂 ， 他是没有办法把一句话听全听完整的 ， 即使勉勉强强听完整了也无法把听到的声音储存在大脑里 。
老师说到后面他已经忘了前面 ， 在听的部分表现出来不专心 ， 他的耳朵容易丢三落四 ， 上课经常走神 ， 无法专心持续听讲 。
原 因
听语能力不足 。 听觉的记忆广度不够 ， 所以听不完整 ， 也说不全 ， 更谈不上理解 。 这类孩子 ， 朗读时经常读了后面忘了前面 ， 以致于内容记不全 。 同时 ， 对语音的记忆不强 ， 故而语音对他便不具意义 ， 就是我们所说的不能够理解 。 孩子常常到了较高年龄 ， 却只具备较低年龄的语言表达能力 。
解决方法
让孩子身处充满语言的环境中 ， 增加他们学习语言的机会 ， 给予适当的方法教导 。
在生活中随时制造情境来延伸、引导、以问答的方式来增进孩子对话的能力 。
跟孩子沟通时 ， 要讲些简单易懂的话 。 了解他的语言能力 ， 话太长、太深 ， 他无法理解 ， 要注意遣词用字 。 由简到繁 ， 依据孩子的进阶 ， 逐步扩大事件的范围和复杂程度 ， 以此来训练孩子的语言表达能力 。
同时通过举例、引导 ， 拓展孩子回答的广度 ， 增进其思考 。 孩子回答问题时 ， 要引导他把句子说完整 ， 因为孩子整理能力不佳就会说不顺 ， 可让孩子重复2-3次 ， 直到说顺为止 。
背得快 ， 忘得也快
背书快的孩子 ， 通常听语能力都比较强 ， 这是现今孩子所处的环境里听语刺激过多造成的现象 。 有些家长会跟我说 ， 孩子最爱做的就是看电视 ， 玩iPad ， 不应该是视觉刺激更多吗？
我要提醒家长 ， 小朋友在看完电视以后 ， 他不会用点线面的处理帮你画出一幅画 ， 大部分孩子看完电视以后 ， 都是在背广告词 ， 而缺乏主动思考 。 所以看电视 ， 其实是在接受很多很多听语的刺激 。
进入幼儿园的孩子 ， 从早上开始听音乐做操 ， 听故事背儿歌 ， 很多民办学校更是双语教学 ， 幼儿园里就开始教英文 。 家长们很明显可以发觉孩子从园里回来话变多了 ， 时不时要背两句儿歌给你听 。 而回到家里 ， 做的第一件事往往就是看电视看巧虎 。
到了晚饭后 ， 就是爸爸妈妈和小朋友沟通的时间 。 和孩子讲话 ， 睡觉前讲故事听绘本 ， 哇！你会发现一整天下来 ， 孩子做的最多的就是听和说这两件事 ， 几乎占了80%的时间比例 。
这类孩子 ， 毫无疑问他背功很厉害 ， 尤其上学后 ， 背书很快 。 但是问题来了 ， 背得快 ， 忘得也快！今天学过记住的知识点 ， 明天就忘了一大半 。
原 因
听语能力太强 ， 抑制了视觉能力的发展！
从小小孩时期的仿说 ， 到幼儿园阶段背儿歌背唐诗 ， 直到进入小学一、二年级的学习还是以背诵为主 。 而背诵是不需要理解的 ， 所以对孩子来说是比较轻松的 。 好比数学里的99乘法表 ， 孩子不用理解也能做对题 。
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