1岁半到2岁
他似乎突然就能理解你说的话了 。 你说吃饭了 ， 他就跑到餐桌椅边上；你说你找不到手机 ， 他乐颠颠地会帮你去找 。
他的发音可能并不正确 ， 但是你不用紧张哦 ， 这是语言正常发育的过程 。 比如我儿子 ， 之前一直叫我爸“阿切” ， 而不是“外公”；把“西瓜”念成“西八”；把“火车”念成“手车”……突然有一天 ， 他就都念对了 。
你该做的：重复＆练习
这个阶段 ， 尽量放慢语速、吐字清楚 ， 用简单的字句和短句子 ， 教他物体和身体部位的正确名称 。
如果他语音不清：不用担心 ， 只要记得尊重对待 ， 你给他的反应是 ， 恩 ， 妈妈听懂了 。 但是你在跟他重复的时候 ， 记得用正确的发音 。 然后你只要顺其自然 ， 慢慢的他就会说正确了 。
请注意：
这个阶段 ， 不要再用儿语了 ， 比如不要再用“小猪脚”这类可爱的代号 ， 而是该用“脚趾”；不要再说 ， “车车、狗狗”之类的 ， 而是该清晰地用大人语言“公共汽车”、“推土机”等正确的名字 ， 而不是含糊笼统的重叠语 。 这会减少他们学说话过程中的混乱 。
2岁
他不仅能明白你对他讲的大部分内容 ， 词汇量也在飞速扩充 。 比如之前还只会说吃饭、喝水 ， 在2岁左右 ， 就可以用三四个词连起来表达自己想要说的 ， “妈妈 ， 抱起来看看 。 ”
这个阶段 ， 他最爱自言自语 ， 然后是和熟悉的大人说话 ， 不怎么爱和同龄人交流 。 要两岁半以后 ， 他才可能愿意与同伴聊天 。
当然 ， 这个阶段他还不会用“我”来称呼自己 ， 说自己的时候都用自己的名字 ， 再过半年或者一年 ， 他才会学会用“我” 。
你该做的：讲故事增加词汇&互动
你可以每天给他讲故事 ， 让他增加大量词汇 。 他已经可以听懂故事情节 ， 能记住故事书中的很多概念和信息 。
这个阶段你要多问问孩子 ， 比如：这个东西是大的还是小的？你能告诉我 ， 妈妈那顶红色的帽子在哪里呀？
这个阶段 ， 他也最爱玩诗歌、打油诗和笑话等由很滑稽的重复音节或童言趣语组成的语言游戏 。
请注意：
男孩在语言这块往往比女孩发育的晚 。 这个阶段不要去和别人比较 ， 因为2岁了 ， 不同小孩之间的语言差别特别大 。 有些孩子天生比其他孩子更健谈 ， 但并不意味着爱说话的孩子比安静的孩子更聪明或发育更快 ， 甚至不代表他们的词汇更丰富 。 专家说 ， 到了上学年龄到的时候 ， 差异大体都会消失 。
大Y妈心得：
真的 ， 这个阶段 ， 孩子太爱和自己说话了 。 每天晚上入睡前 ， 儿子躺在床上 ， 总是会叽叽咕咕说上很多 ， 有时候会听他跟所有他认识的人问好；有时候听他说自己一天印象特别的事 ， 比如去哪里玩了 ， 玩了什么 ， 碰到了谁（当然没有严密的逻辑性）；有时候他又会和小大人一样 ， 跟抱在怀里的小熊说 ， 你要乖 ， 别吵 ， 睡觉了……真的太有意思了……
3岁
如果说2岁是积累词汇的阶段 ， 那么3岁就是运用的时候了 。 这个时候的他你可能让你觉得像话唠 。 他也大体不需要妈妈这个翻译官了 ， 基本上陌生人也能听懂他的话了 。
但有关各种代词的用法 。 比如：我、你的、我的 ， 他们还在摸索中 ， 有时候能用对 ， 有时候还是不行 。
你该做的：帮助清楚表达
所以 ， 当孩子说话的时候又用“妈妈”代替了“你” 。 请不要打断着急着去纠正 ， 这只会让他更困惑 。 只要在你自己讲话时尽量正确使用这些代词就好 ， 比如不要说：“妈妈想要让你一起来” ， 而应该说“我想让你一起来 。 ”
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