亲子阅读好处多多，培养一个爱阅读的孩子并不难，亲子阅读是很多父母特别感兴趣的，小D四个月左右的时候，我就开始进行亲子阅读了 。 下面总结了亲子阅读的八大关键阶段，希望对各位宝妈具有参考价值~
第1阶段：我知道书是什么了
小D四个月左右的时候，我引进了绘本 。 宝妈们常会问我：“那么小，根本不懂啊，读什么绘本？”那么，玩具呢？孩子那么小，我们就引进了玩具，他也不懂啊 。 其实一开始就是“混个脸熟”，让孩子知道书是什么、书和玩具一样都很好玩 。
不管你从什么时候开始引进绘本，第一步都是先让孩子知道“书是什么” 。 对我来说，我希望孩子知道，书是有趣的、好玩的、书是和玩具一样的 。 书不是教育孩子、学习知识的，这太无聊了，孩子只有先觉得有趣，才会想读 。 一开始有趣比有用更重要 。
第2阶段：我学会“读书”的第一步了
不知道大家有没有想过，读书的第一步是什么？那就是摸摸书、翻翻页 。 但许多父母读绘本时总特别着急，希望能够读完 。 孩子要上手碰一碰书，都不让生怕孩子听不完绘本，这样做反而剥夺了孩子“读书”的第一步 。
引导亲子阅读最终的目的是什么？是孩子热爱阅读、孩子自己会阅读 。 孩子自己会阅读的第一步是什么？那就是用自己的手碰书，学会一页一页翻书 。
小D1岁前我会买各种各样的撕不坏的布书和硬卡纸书，只要她感兴趣，我就会放手让她碰、让她摸、甚至让她啃 。 但与此同时，我就会告诉她，“我们在看书” 。 一开始的很长一段时间，我们的所谓“读绘本”就是一页一页在翻书，我也会引导她自己翻书、戳戳洞洞书 。
这些看似不在亲子阅读，却恰恰就是“读书”的很关键的第一步，让孩子和书亲密接触，让孩子明白“书是什么”，可以怎么玩 。
第3阶段：我开始留意书里的图片了
小D七八个月大时，我们的亲子阅读才慢慢开始，但我也不会完全照着念，而是“看图说话” 。 这也是为什么我一直和大家强调，小月龄孩子的绘本一定要选择图大图多字少的 。
拿大家最熟悉的《大棕熊、大棕熊，你在哪？》举例，字本身已经够少了，但我一开始都不会完全照着念完 。 我经常就是指着图片和小D说：“这是狗，黑色的，汪汪汪~”，通过对话形式的话语引导孩子留意图片 。
孩子，特别是小月龄孩子的观察是“散”的 。 大人觉得，我在读这本绘本，孩子就应该看我读的这一页 。 其实不然，小月龄的孩子还并不知道眼睛聚焦在哪 。 亲子阅读第三阶段的重点就是让孩子明白，“我可以把目光集中在哪，去看这些图片” 。
我经常用的小方法就是，用一根手指指着我正在说的图片上的物体，告诉孩子：“这是什么？这在哪？”说的尽量慢一点，即使孩子看了一页两页就不想看了，那也没关系 。 即使只是这一两页，只要孩子在注意我们所讲述的图片了，那就说明，宝宝开始留意书里的图片了，亲子阅读的发展又进一步了 。
第4阶段：原来妈妈说的和书上的图片是有联系的
孩子学会观察图片后，当我们发现孩子目光所及停留在这张图片上了，我们就可以进行详细地展开“看图说话”，这时照着绘本读，或者自己编都可以 。 比如，“大棕熊，大棕熊，你看到了什么？”、“大棕熊是棕色的、毛茸茸的，大棕熊好大好大哦” 。
这样边指着图片中的熊，边和孩子多说，让他明白真正的阅读是什么： “我眼睛看的图片和妈妈说的东西是有联系的” 。
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