向孩子的不良学习习惯挑战
在孩子小学阶段 ， 重要的不是要学多少知识、成绩要有多好 ， 这一阶段 ， 正是孩子们培养良好学习习惯的重要时期 。 因此 ， 从小学一年级开始 ， 家长和老师都应该重点关注孩子的学习习惯 ， 一旦发现有不良的学习习惯倾向 ， 应立即予以纠正 。 在小学里 ， 最大的收获莫过于良好的学习习惯 ， 这些好习惯能令孩子终身受益 。
不良的学习习惯有哪些
对于小学生而言 ， 他们不良的学习习惯主要有：1、学习时间不固定 ， 不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差 ， 精神不集中；3、自习课目标不明确 ， 东翻西看 ， 效率低下；4、不善于利用工具书 ， 马虎应付学习；5、爱面子 ， 不懂也不问；6、做作业拖拉；7、快下课时听不进讲 ， 早早收拾好书包 ， 心中开始想着课后的娱乐活动；8、学习之余不善反思；9、做作业前不看书 ， 做完作业不相信自己 ， 总要找人对对答案才放心；10、只关心分数 ， 而不对作业、考卷进行分析检查；11、学习时小动作多；12、边做作业 ， 边看（听）电视（收音机）；13、书本胡乱丢 ， 学习时现用现找 ， 浪费时间；14、平时不复习 ， 考前开夜车；15、听不进对学习的批评；16、偏科；17、学习易受情绪影响；18、学习耐挫性差等 。
矫正不良学习习惯需要技巧
纠正孩子的不良学习习惯要从培养孩子良好的生活习惯做起 。 一般而言 ， 家长的生活习惯好 ， 自然会“传授”给孩子良好的生活习惯 ， 这种潜移默化的效果 ， 是家长们有意识地自我约束才能达到的 。 对于几类颇令家长头疼的不良学习习惯的纠正 ， 家长应学会运用技巧 。
1、做作业拖拉
孩子拖拉 ， 家长要反省自己 ， 看看到底是什么原因让孩子养成了做作业拖拉的习惯 ， 然后对症下药 。 孩子做作业前 ， 家长应指导孩子将一切准备工作做到位 ， 如喝水 ， 上厕所 ， 要用的文具、书本都准备齐了；孩子做作业时 ， 家长不要在一旁盯着 ， 不要轻易打断孩子 。 对于一些已经有拖拉习惯的孩子 ， 可请教老师完成作业的大致时间 ， 限时让孩子完成作业 ， 完成的情况 ， 家长可在联络本上向老师汇报 。
2、不检查作业
孩子们都是喜欢游戏的 ， 建议家长和他们做个游戏 。 封孩子为“作业（试卷）国王”的警察 ， 警察的任务就是抓坏蛋 ， 在这个王国里 ， 坏蛋就是那些错题 。 每次做完作业或是答完试卷后 ， “警察”就必须尽义务要抓“坏蛋” 。 如果有一天 ， 警察再也抓不到坏蛋了 ， 那么警察就可以升级为警长 。 这个游戏也能帮助孩子改善作业粗心大意的毛病 。
3、不懂也不提问
【向孩子的不良学习习惯挑战】思考会令孩子不断进步 。 对于不爱思考和提问的孩子 ， 建议家长多从其他方面来促使孩子开口提问 。 比如 ， 家长可多带孩子去科普展馆 ， 去超市和菜场 ， 让孩子多问 ， 比如买东西 ， 让孩子去问价格 ， 提示孩子去询问商品情况 ， 这样做可以锻炼孩子的胆量 ， 也能让孩子将提问看作是一件再普通不过的事 。
另外 ， 在平时的生活中 ， 家长也应“不耻下问” ， 学着向孩子问问题 ， 孩子回答不出来的 ， 就带着孩子一同去向他人请教 ， 家长这样的做法 ， 也是对孩子提问进行的鼓励暗示 。
4、学习缺乏动力
给家长提供一个游戏学习法 。 孩子不愿学习 ， 却一定会喜欢游戏 。 家长可以和孩子一起“打牌”学习 ， 如将想让孩子学习或是复习的内容（学科不限）写在多张纸条上 ， 家长和孩子一起玩耍 ， 双方相互抽牌答题 ， 最后让孩子将所有的题过一遍 。 值得注意的是 ， 家长在与孩子“打牌”的过程中 ， 不要显得过于睿智 ， 有时糊涂一点 ， 向孩子请教反而能激发孩子的兴趣 。
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