5、不爱惜学习用具
孩子乱丢学习文具的现象较为普遍 ， 对此 ， 家长应定期检查孩子对文具的保管情况 ， 对孩子浪费的行为要进行教育（如可带孩子去了解贫困学子的学习状况） ， 对孩子不切实际地提出购置文具的行为要学会拒绝 。 家长也可以试着这样做 ， 可将文具作为奖品送给孩子 ， 在赠奖时给孩子提出期望 ， 相信孩子看到文具时就能想到它背负的“使命” ， 不会轻易浪费 。
6、不清理学习场所
孩子做作业是比较辛苦的 ， 但不能因此放弃要求 。 具体处理办法是 ， 让孩子稍稍休息和松弛一下 ， 然后再要求孩子清理 。 孩子初次清理时 ， 应有耐心地在一旁指导 ， 直到清理完毕为止 。 最后 ， 给孩子一些鼓励 ， 口头鼓励或物质鼓励均可 。 特别注意的是 ， 就算是孩子收拾得不干净、不整洁 ， 家长也应鼓励 ， 而不应抱怨或再次整理 ， 这样只会打消孩子的积极性 。
7、无节制地看电视
家长不让孩子看电视是不合理的 ， 关键在于指导孩子正确地利用这种传播媒介 。 为了防止孩子无节制地看电视 ， 家长必须对孩子进行经常性的教育 ， 要约法三章 ， 每天能看多长时间应依儿童年龄、身心状况、学业状况而定 。 有两条家长须记住 ， 第一 ， 不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二 ， 要恰当安排孩子的课余生活 ， 适当带领孩子做些室外游戏和室内游戏 。 同时 ， 可以和孩子一起读一些有趣又有益的儿童读物 。 另外 ， 家长自己也不能有长时间看电视的习惯 ， 最好不要经常打开电视 。
纠正行为不要撕裂“伤口”
纠正孩子的不良学习习惯不可一蹴而就 ， 它是个反复的过程 ， 纠正的过程也许是艰辛的 ， 但只要家长每天坚持纠正 ， 且方法得当（注意：身教要多过言传 ， 少责罚、多鼓励） ， 一天天过去 ， 就能欣喜地看到孩子的转变 。 尤其是在暑假里 ， 家长和孩子接触的时间较多 ， 可借机有针对性地教育孩子 。 “在纠正孩子的不良学习习惯时 ， 切忌撕裂‘伤口’ 。
自然愈合的小伤口不留疤痕 ， 而经过扩大再治疗的伤口 ， 治愈后是一定会留下疤痕的 。 在纠正孩子的不良学习习惯方面 ， 被“撕开”扩大化的坏习惯 ， 将来的纠正也会留下“疤痕” ， 而这也许是孩子一辈子也抹不去的心理阴影 。
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