分析课文前，先阅读课文原文↓↓↓
《狐假虎威》课文原文
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物 。一只狐狸从老虎身边蹿过 。老虎扑过去，把狐狸逮住了 。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣 。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令 。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子 。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风 。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去 。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望 。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷 。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑 。
老虎受骗了 。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的 。
第一课时教学设计
这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领 。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾 。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演 。
教学目标
知识与能力目标：
【狐假虎威寓言故事意思 狐假虎威是什么意思】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文 。
2、会认读17个生字，会写8个生字 。
过程与方法目标：
多方式朗读，合作探究，理解课文内容，体会狐狸的狡猾，懂得“狐假虎威”的意思 。
情感态度与价值观目标：
狐假虎威告诉我们的道理，凡是借着权威的势力欺压别人，都可以用“狐假虎威”来形容，这种人虽借外力能逞一时英雄，但其本质却是最虚弱不过，不堪一击的 。狐假虎威是先秦时代汉族寓言故事，意思是狐狸借老虎之威吓退百兽 。
教学过程
激趣导入：
教师以讲故事的方法导入课文 。
师生合作学习生字、注音、组词
食 sh（食物）（吃食）物 w（食物）（动物）眼 yn（眼睛）（眼光）爷 y（大爷）（爷爷）神 shn（神奇）（神仙）（神圣）（活 hu（生活）（活着）（活动）猪 zh（猪头）（猪皮）（母猪）爪 zhu：鸟兽的脚，多用于口语
注意多音字
爪 zhu：（爪子）（鸡爪）爪zho（鹰爪）（爪牙）
词语表：食物 爪子 神气活现 往常 身后 信以为真
教师指名朗读课文，学生评价 。
成语启示
这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口 。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人 。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人 。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质 。
把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃 。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场 。
狐狸假借老虎的威势 。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人 。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人 。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人 。
凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容 。一切狡猾，奸诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子 。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的 。
作业：抄写生字，注音并组词 。
下节课继续深入学习课文，喜欢就点赞加吧 。
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