幼儿园小朋友认知清单：（1）听听故事， 了解坏病毒 。 （2）看看绘本， 一起来防护 。 生活清单：（1）良好作息， 快乐每一天 。 （2）学做家务， 快乐小当家游戏清单：（1）体能游戏， 身体棒棒棒 。 （2）手工游戏， 心灵手又巧 。
（3）民间游戏， 亲子同欢笑 。
2 1~3年级学生（1）好书伴我行每天坚持阅读各类书籍， 并乐于与家人分享阅读的收获 。 （2）练字不停歇一二年级同学每天半小时练习硬笔书法， 要求姿势正确， 书写规范、端正、整洁；三年级同学每天半小时练习毛笔字， 能临摹正楷字帖 。 （3）感恩留心间为了我们的健康安全， 医护人员冒着危险坚持在一线工作， 让我们表达对他们的深深谢意， 一二年级同学画一幅感谢他们的画， 三年级同学写一封感谢信 。 （4）探究分类你家究竟囤了多少物资？赶紧观察家里的厨房包括冰箱， 想一想该怎样分类， 再动手进行整理 。 以图文形式记录 。 （5）探究位置网上搜索目前已确诊病例的省份， 看看地图， 根据自学内容试着描述各省份之间的位置 。 4~6年级学生（1）一封感谢信给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信， 表达对他们的感激和崇敬之情 。 （2）一份说明书借助网络资料， 用非连续性文本的样式， 做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书 。 （3）一封倡议书写一封倡议书， 呼吁全校（全区）师生行动起来， 为打赢疫情防控阻击战献计献策， 尽我们少先队员的绵薄之力 。 （4）一张统计表
预习关于“统计”的单元知识， 将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图， 并进行分析 。
3 初中学生（1）语文关注新闻， 给医护人员写一段留言 。 查看有关疫情起因的资料， 结合你的思考， 写一封关于人类与自然、动物如何相处的倡议书 。 （2）数学结合本次疫情， 从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息， 从统计与概率、方程不等式或函数任选一个角度， 设计一个适合用本年级知识可以解决的问题 。 （3）英语制作英文宣传海报 。 可以聚焦以下主题：如何区分普通感冒和新型冠状病毒感染的肺炎？如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情？如何正确佩戴和回收口罩（4）科学
以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题， 围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情， 收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等， 独立设计制作一份电子科普小报 。 要求：围绕主题和事件收集材料、选择材料， 并能对材料进行适当的整理和合理的加工 。
4 高中生（1）记录感触这个寒假， 是不是因为一场特殊的疫情， 而让你对亲情、对家、对这个过程中发生的事有了不一样的感触？请把它写下来， 以《“疫情”时期的“多味”生活》为题， 和老师、同学交流你的感受 。 （2）解决问题结合本次疫情， 从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息， 从统计与概率、方程不等式或函数等角度， 设计一个适合用本年级知识可以解决的综合性问题 。 （3）科普电影观看英文科普电影， 完成一份影评 。 推荐观看：（1）《大自然在说话》（2）《传染病》（4）知识竞赛以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题， 围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情， 运用《科学》课程中与此次疫情紧密联系的科学知识， 如“健康与保健”、“环境保护”等， 绘制科普知识的思维导图或者命制科普知识竞赛试题并附答案 。 （5）总结规律
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