每当面对孩子不想学习 ， 学习习惯不好 ， 不愿意写作业的时候 ， 家长就会非常着急 ， 往往口不择言：你以为是给我学习嘛？你是给你自己学的 。但是小学生是很难理解家长这句话的意思 ， 给自己学习 ， 我自己本身就不想学习 ， 我为什么要学？为什么要写作业？所以关于如何提高孩子的学习能力和学习习惯的问题 ， 不是靠家长一句话就能点醒的 。有些学生 ， 在学生时代 ， 永远是迷糊的 。家长负责一点 ， 陪读陪学 ， 在教育上投入大量时间和精力 ， 还能帮助孩子稳定成绩 ， 但这样的孩子始终是在被动学习 ， 最后成为了语文学习的“工具人” ， 成绩提高了 ， 但是学习能力下降了 。
小学生很难理解“为自己学习”这个概念 ， 因为学习不是靠听话去写作业来完成的 ， 这是总的一个学习态度 。成熟的学习态度要在中学以后 ， 才可能体现出来 。但是我们的家长往往把孩子培养成了 ， 学习就是考试 ， 考个好成绩 ， 语文就是写作业 ， 抄写生字词 ， 看课外书 ， 像个工具一样去理解各个知识点 。成为学习的主人 ， 有一个原则：不以成绩为参考标准 ， 也不是为了名次和考重点高中 ， 学习在语文这门学科中 ， 是探索和理解语言 。通过作业提高了书写能力 ， 通过阅读提高了阅读文字的能力 ， 这些都是帮我们更好地去探索知识 ， 在各个领域中建立语言的桥梁 。所以 ， 怎样才能让孩子既能认识到学习是自己的事 ， 又不会变成工具人 ， 同时学习能力还能提高呢？
01 家长在辅导写作业的时候 ， 把孩子当成独立的人
我们家长在辅导写作业的时候 ， 往往也是把孩子当成工具人 ， 字写不好、写错了、作文不会写 ， 对于小学生来说 ， 都很正常的学习现象 。只是家长的态度很重要 ， 如果我们不把孩子当成独立的人 ， 在辅导学习的过程中 ， 没有尊重孩子的感受 ， 那么孩子就会变成书写的工具 ， 没有办法从写作业中建立对知识点的理解 。而且越是想帮孩子提高他的写作业速度 ， 家长就越会变成使用工具的人 。命令孩子什么时间做什么题 ， 到了阅读时间要看书 ， 到了默写时间要做听写等等 ， 孩子没有自己安排学习的这个体验 ， 只能按照家长的要求来做 。
给孩子机会 ， 把孩子当成独立的人 ， 是家长需要掌握的第一个辅导技巧 ， 为的就是提高孩子的学习意识 ， 让孩子感受学习是自己的事 ， 因为我可以安排 。我按照自己设计的路径 ， 收拾书包、整理书本和文具 ， 锻炼自我管理的能力 。很快孩子就能明白 ， 学习是自己的事 ， 家长是可以帮助我的“工具” ， 能够解决我解决不了的问题 。家长可以从写作这件事上 ， 让孩子学会先写什么作业 ， 再完成什么学习任务 ， 通过这样的练习 ， 让孩子体会自主学习的感受 。家长不要只否认孩子在学习过程中付出的努力 ， 哪怕是做错了 ， 多鼓励孩子自己去改正 。家长不能分清自己的界线 ， 就很容易让孩子变成了“工具人” 。
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