文化的核心是什么,文化的核心是什么？ _生活知道

1、文化的核心是什么?文化的核心是和、合二字。
和，是和睦，和谐，和平，和美，和悦，和煦，和合。
中国文化不讲求零和思维，也不追求你输我赢的丛林法则，而是追求天下大同，追求在尽可能平等的条件下实现和谐圆满，和谐共生，这就突出体现了“和”字的提纲挈领作用。
【文化的核心是什么,文化的核心是什么？】无论是平和、祥和，还是求和、共和，都在极力谋求这个关系中最大的累加项，以期取得最大的社会成果，达成最大的社会期望值。
相关资料
中国文化，具有最大的包容性、兼容性，还有无与伦比的博采性、吸附性，无论是哪个族群或者哪个邦域的特色文化。
都能在这里找到其最适宜的归属地位，从而更紧致的融入于当时、当地的文化主流当中，伴随着新融入的血液，产生一种水乳交融的文化氛围，汇成滔滔洪流，包举并蓄，和谐万邦。

2、文化的核心是什么?文化的核心：人。有人才能创造文化。文化是人类智慧和创造力的体现。不同种族、不同民族的人创造不同的文化。人创造了文化，也享受文化。
文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承和传播的国家或民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。
文化的层次：
文化还可分为生产文化、精神文化。科技文化是生产文化，思想文化是精神文化。任何文化都为生活所用，没有不为生活所用的文化。任何一种文化都包含了一种生活生存的理论和方式，理念和认识。
至于对文化的结构，不同的说法也很多。一般地把它分为下列几个层次：物态文化、制度文化、行为文化、心态文化。物态文化层是人类的物质生产活动方式和产品的总和，是可触知的具体实在的事物，如衣、食、住、行。
制度文化层是人类在社会实践中建立的规范自身行为和调节相互关系的准则。行为文化层是人际交往中约定俗成的以礼俗、民俗、习惯和风俗，它是一种社会的、集体的行为。
心态文化是人们的社会心理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品。这是文化的核心，也是文化的精华部分。
首先，提到文化核心就是中国传统文化的明显特征之一。现代，我们谈一个地区、一个国家、一个民族的时候，总会从政治经济文化三个方面来描述，从这个意义上说，文化就是人类社会除了政治经济以外，所有物质和精神产物的总和，所以文化是一个很宽泛的范围，举个例子，在西方，打铁也是一种文化，在中国或者说在中国传统文化里，打铁算不算“文化”？“文化核心”这个概念，只会出现在中国传统文化这种高度形而上、高度抽象、高度“文”化的文化里。中国传统文化把文化的范围高度浓缩和限定在“道”这个核心以及用以描述“道”的“文”这些范围之内，很明显我们现在保护的绝大部分非物质文化遗产都是被传统文化摒弃在文化或者更确切的说“文”之外的。所以我们在翻译“culture”这个单词的时候，就赋予了我们对于“文化”的理解，不明白这个差异，就很难搞清楚中国传统文化到底和西方文化有什么差别。

3、中华传统文化的核心是什么?传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的需要。更加自觉主动地推动文化发展繁荣。传统文化和美德对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。当今时代，传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。
一、弘扬优秀传统文化，把“养浩然正气”作为审美教育的重要目标二、弘扬优秀传统文化，把“修身立德”作为审美教育的重要途径
三、弘扬优秀传统文化，把“天人和谐”作为审美教育的重要内容四、弘扬优秀传统文化，把“自强不息”作为审美教育的重要组成部分自强不息是激励中国人民变革创新、不懈奋斗，战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性，积极向上，勇往直前，奋发图强。这种精神是中国传统文化的精华，也是中华民族精神的精华，自古以来就受到广大有识之士的重视和倡导。自强不息表现为自尊自信的品德，不卑不亢，有着独立的人格；表现为坚韧不拔、奋发图强，在困难和挫折面前不悲观、不丧气，勇于开拓，积极进?。槐硐治敬娓咴?nbsp;，为着远大的理想和目标执著追求等等。几千年来，这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向，无论过去、现在和将来，它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。高等学校的审美教育必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统，培养青年学生树立自强不息的审美精神。
中华传统文化的核心：忠、孝、仁、义、礼、智、信。【忠】就是热爱祖国，忠于职守。【孝】就是孝敬父母，尊老敬贤。【仁】就是以人为本，富有爱心。【义】就是坚持正义，保持节操。【礼】就是注重礼仪，尊重他人l【智】就是提高素质，服务社会。【信】就是诚信守法，一诺千金。这是我们做人的准则，也是我们所要传承的文化思想，也是社会主义的核心价值观

4、文化的核心是什么文化文化的核心是什么？
中国的很多学者认为是哲学，
西方学者认为是宗教，哲学只是附庸。
其实，这两种认识都是错误的。
文化的核心既不是哲学，也不是宗教，
文化的核心应该是人的思维和行为的方式。
人类不同种族、民族人的思维和行为方式的差别，
不是纯粹生物上的与生俱来的，
它们的形成与人类的文化的相同与否有着紧密的直接关系。
这就是说，一个民族拥有什么样的文化，
这个民族就会有什么样的思维和行为的方式，就会有什么样的性格特征。
这里所指的文化，是指文化的根。
就是说，一个民族的文化的根是什么样的，
这个民族人的思维和行为的方式（性格特征）就会是什么样的。

5、中国传统文化的核心是什么?中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。
中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。
扩展资料：
《弟子规》是中华传统文化的精髓。
此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝，弟，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。
《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育广泛服从，“凡是人，皆须爱” ，通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法，扼杀学童的思考能力、批判能力。是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物，并非国学经典，应被视为封建糟粕而剔除。
2014年9月6日，海南省首开传统文化改造犯人的先河，服刑人员每日诵读和领悟《弟子规》、《了凡四训》、《太上感应篇》，“学一句，做一句”，潜移默化学会为人。中国司法部肯定海南经验，将海南司法厅编著的《中华传统美德教育教材》纳入服刑人员教育统编教材全国发行。
参考资料：中华传统文化_百度百科