过度解读是什么意思
【过度解读是什么意思，语文课上的阅读理解是过度解读么？有什么意义么？】对于某些事情超过限度去理解 。过度：超越常度 。引证：赵景深《红肿的手》：“他的手所以冻裂，由于冬天的天气严寒，操劳过度 。”解读：对事物进行理解的过程或者结果 。引证：持不同观点的人对这项政策会有不同的解读 。
词语是词和语的合称，包括单词、词组，文字组成语句文章的最小组词结构形式 。
新词典词语丰富，信息量大 。词是由语素组成的最小的造句单位 。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类 。
在汉语里，一个字也可以算作词语 。
语文课上的阅读理解是过度解读么？有什么意义么？语文课及考场上对文本的阅读理解是对文本的深层次解读，目的是通过这样的训练，培养学生独立阅读和独立思考的能力 。所以，并非是过渡解读 。
关于这个问题，作为一名资深教师，下面，我谈谈我的一些看法 。
第一，语文学科学习的重点就是阅读和写作 。阅读可以分为略读和精读 。而我们说谈到的考场阅读理解就属于精读范围 。主要内容包含这篇文章的写作技巧与思想内容解读 。以大家比较熟悉的朱自清的《春》为例，如果略读，仅仅是诵读和背诵，而语文课的人物就是解读名家笔下是如何来描写春天的，表达作者怎样的思想情感 。包含到字词句运用，谋篇布局，到写作背景，甚至仿写等等 。是全方位深层次的解读 。
第二，解读的目的是学以致用 。学生通过以课本的经典范文和考场例文为模本，通过从小学低年级至高三，十几年的训练，让学生能够深度把握作品的内涵与表现手法 。从而提升学生的思想情操与解读能力，帮助他们对社会生活有一个更深刻的认知能力 。所以，这种能力是不可或缺的 。
第三，透过现象看本质，语文学习终极效果是受益终身 。阅读也是如此 。语文教学大纲这么多年虽然更换了几次课本，但其主旨思想是一脉相承的 。表面上，一些家长或学生会造成一些误解甚至曲解 。事实上，阅读理解的考查是语文学习的重点，牵连着基础类字词，思想见解，以及作文的提升 。甚至一直影响到终身的语言解读能力和文字表现能力 。
总之，学而不思则罔，思而不学则殆 。阅读理解就是这样一种带着思考的学习方式，所以，我们要正确看待它，支持它，进而战胜它，攻克语文 。后期，李老师会继续介绍如何攻克语文阅读理解的方法和策略 。请关注我的更新！！
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