4、心理上的支持孩子很容易遇到心理上的挫折，而上了一年级，心理的建设是非常关键的 。我的孩子在一年级的时候，遇到了很多问题，但是我认为每次都是一次成长的机会 。当她为没有考到100分而苦恼的时候，就是我们想办法激励孩子的时刻 。当孩子觉得自己没有自信的时候，我都会告诉孩子小时候我也一样 。我的孩子特别喜欢听爸爸妈妈小时候的故事，特别想知道大人是如何面对问题的 。
所以，在这些问题出现的时候，我们要保持耐心，给孩子一点时间，让孩子学会去面对问题 。孩子的成长不是线性的，是有一个积累的过程 。我的孩子一年级的时候，学习是很慢的，也非常普通 。但是在一年级的暑假，我们的学习进度就很快了 。短短一个月的时间之内，孩子已经学会了乘除法，而且是掌握了多位数乘多位数 。孩子学习的爆发，需要一个势能 。
孩子上了一年级的家长，对于上幼小衔接有没有后悔的？ ？
孩子上了一年级的家长，对于上幼小衔接有没有后悔，小徐老师觉得莫名其妙，为什么要后悔？没有在幼儿园打下坚实的基础的孩子上了一年级，那才真是一场灾难，真真要后悔死 。小徐老师的儿子去年正好上一年级，上幼儿园大班的时候，正好赶上市里查幼儿园“小学化”，反对超纲教学，要求一年级“零起点教学”，而小徐老师的儿子当时上的是一个连锁性质的私立幼儿园，属市教育局管辖内的幼儿园，为了遵守市里的检查，幼儿园的老师们每天偷偷给孩子上半个多小时的拼音课和算数课，但又怕不遵守市里的要求，所以也做了调整，就是虽然也教一年级的知识，但是很少让孩子们写，比如拼音拼读和数数，只口头上会就可以了 。
但是当地还有一部分公立幼儿园，决定遵守市教育局下达的命令，真的就在大班没有教孩子们拼音和计算，只管每天带孩子们唱啊、跳啊、画啊、玩啊的 。还有一部分纯私立幼儿园，因为市教育局管得较松，于是照学不误 。去年入学前两个月，辖区小学举行入学考试，方便老师们根据成绩分班，小徐老师因为是老师，所以也在场，当考题发下来，小徐老师才彻底蒙了，那高深程度足可以当小学一年级期中考试的试卷了 。
再看班上的孩子，真是天壤之别：1、我儿子这类幼儿园，偷着学了一点小学知识，但写字能力不强的孩子，只见他们艰难的握着笔，一笔一笔歪七扭八的写着乱码 。2、公立幼儿园，什么也没学的孩子，根本不知道什么叫考试，有些孩子连看也不看试卷一眼，在那里东瞅西看，一副事不关已的样子 。3、再年人家每天学知识的私立幼儿园，小手那叫一个溜，从拼音到汉字再到计算，没有人家不会的题，而且小字写得方方正正，令人艳羡 。
那次考试完，我真得受了很大刺激，心想，我儿子如果这么进小学，还不得倒着数啊，得，暑假闲着没事，自己教吧 。但是没教几天，我们娘儿俩的关系就即将崩溃了，没办法，为了保护我们美好的母子关系，也为了保持我的身心健康，只得选择将孩子送去幼小衔接班 。幼小衔接一批幼儿园没学东西的孩子，天天开始了强化训练，晚上回家还要写作业，记得那段时间，孩子非常痛苦，以前轻松愉快的生活一下子变成现在的整天写字、算数等枯燥乏味的小学生活，当然受不了，每天晚上写作业都要哭上一场 。
小徐老师也琢磨，这幼小衔接会不会令孩子厌学啊，会不会伤害了孩子的身心健康啊，但是从长远利益看，我们连哄带陪的坚持下来了 。之后上了一年级才发现，这一步真得没有走错，因为有了幼儿园和幼小衔接的基础，孩子在一年级并不算很吃力，虽然因为缺乏幼儿园写字的锻炼，写字速度慢，字也写得难看，但终究识字、拼音和计算能力还是很快的，孩子也找到了学习上的自信心和满足感，做题时也不哭了，每天开开心心去上学，真的挺好的 。
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