不能依黯守陈规的＂知识＂，而需要通过认真关怀与爱护孩子产生的＂智慧＂第一，首先明确教师不仅仅是一份工作，而是一门艺术；第二，教师的工作是一门科学，所以，需要用科学、严谨的态度去探究、钻研、发现 。教研组长只是扮演了一个上传下达的“传话筒”，教研活动流于形式，教师疲于应付，不但没有促进教师的业务成长，反而给教师增加了不少额外的工作量 。
如何做一个好教师？
老师，是依尊贵的＂生命＂为对象的技艺 。不能依黯守陈规的＂知识＂，而需要通过认真关怀与爱护孩子产生的＂智慧＂第一，首先明确教师不仅仅是一份工作，而是一门艺术；第二，教师的工作是一门科学，所以，需要用科学、严谨的态度去探究、钻研、发现 。要因材施教，＂材＂的意思，一个是教材本身，一个是教育对象，即：教材不同，教法不同，教育对象不同，教法不同 。
第三，教学是一门艺术，艺术的生命在于不断创新，教师要让自己在课堂的表演尽量达到完美 。人生有分三个层次：从就业、职业、事业；从事老师这个工作也有三个层次：具有爱心，责任心、最后升华到事业心 。教师是培养未来的，所以，老师应该有未来观念，具有最先进的教育理念，要站在历史的置高点来看待自已的的工作 。面对现在的学生，＂传道、授业、解惑＂巳经不够了，这一观念是老师要给学生一碗水，自已应该有桶水 。
我认为在信息社会，现代教育观念要求老师的角色：首先是教练，教出比自已水平更高的学生才是出色的教师 。刘易斯的教练肯定跑不过刘易斯 。刘翔的教练肯定跑不过刘翔，但是刘易斯、刘翔都离不开教练 。教师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去 。陶行知先生说：＂教育的最最境界是教出令自己敬仰的学生 。
【如何开展深度工作,教师如何开展好工作】其次，教师的角色是导游，，要引导学生，告诉学生前面有一个非常美丽的地方，那里灵光闪烁，会享受到无限风光 。再次是学上的成果的欣赏者，在陪伴学生成长的过程中，把自己的肯定、表扬、鼓励适时而恰当地送到学生身边，让学生感到被自己景仰的老师表扬是多么快乐，能够经常感受到自已的不断进步 。学生在这样老师的引导下，进步能不迅捷吗！这是我在几十年做教师的点滴感受，经过认真的总结和长期的准备，今天向各位同仁讨教，诚望各位能够提出宝贵意见！ 。
如何开展学校的教研工作？
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