如果老师这种经常敲打学生的方式，被视为不喜欢的话，我实在无语！重复一遍，这是老师恨铁不成钢！爱，可能是和风细雨，也可能是雷霆风暴！如果把爱仅仅定义为哪种任其所为，记性惯性，那我只能说，这样的老师不配称为老师！所以，这样的学生到了社会上，会感恩老师——因为是老师经常的敲打，让学生知道自己的缺点，从而时时有意识改正自己的缺点，以适应工作，适应社会 。
有的学生在读书时不招老师喜欢，进入社会却非常感恩老师，你怎么看？
学生读书时是否可以理解为学生上学时？如果可以这样理解，我谈谈我的看法 。确有学生上学时，因为俏皮，因为作业粗心，经常成为班级中被老师批评的对象，时常作为反面形象被老师警告……但这样的学生，不是老师不喜欢，在老师心中是恨铁不成钢！这样的学生不注重细节，常常因为细节导致成绩不理想！而且在老师的经常提醒下，不能正确认识自己的缺点 。
【学生感恩社会的话,如何教学生感恩社会】如果老师这种经常敲打学生的方式，被视为不喜欢的话，我实在无语！重复一遍，这是老师恨铁不成钢！爱，可能是和风细雨，也可能是雷霆风暴！如果把爱仅仅定义为哪种任其所为，记性惯性，那我只能说，这样的老师不配称为老师！所以，这样的学生到了社会上，会感恩老师——因为是老师经常的敲打，让学生知道自己的缺点，从而时时有意识改正自己的缺点，以适应工作，适应社会 。
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