你们学校是如何开展教研活动的 ， 效果如何？
教研活动是学校常规性工作 ， 我们学校每月都会安排。学校教研活动是提高教师教学水平的重要途径 ， 一次好的教研活动 ， 对教师能够带来极大的启发 。所谓好的教研活动 ， 就是目标明确的、不走过场的教研活动 。开展教研活动要有针对性 。教研活动一般都是针对性很强的活动 。通常有以下几个目的 ， 一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性；二是推广优秀教师课堂教学的好做法；三是针对某一教学环节或某一课 ， 寻找最优化教学设计；四是通过教研活动 ， 推进课堂教学改革 。
怎样开展教研活动 。首先要确定教研活动主题 ， 制定活动计划 。其次要做好课堂观察记录 。听课者应该有所分工 ， 侧重不同观察角度 ， 观察面要广 。第三要做好录像 ， 研讨时可以通过回看录像来说明 。第四要合理安排教研流程 。研讨过程应该包括讲课教师的陈述 ， 听课者的意见 ， 组织者的总结等 。要避免泛泛而谈 ， 应该多用数据说话 。我们学校教研活动 ， 经常采取同课异构的方式进行 ， 在差异比较中 ， 获得启发 。
几个常见的研讨主题 。总结我参加的教研经历 ， 认为如下方面教研频率较高 。课堂教学流程研讨 。这是课堂教学改革过程中必须进行的教研活动 。我们传统课堂教学 ， 是师从原苏联教育家凯洛夫的五环节教学法 ， 这种教学法影响深远 。它的主要问题 ， 是对学生自主性的忽视 。随着新课改的推进 ， 课程标准明确提出提倡学生“自主、合作、探究”的课堂教学方式 ， 学校都启动课堂教学模式的改革 ， 核心都是突出了以学为主的教学思想 ， 这样教研的主题更加丰富了 。
【如何进行教研活动,科学开展教研活动】对具体的教学内容和方法进行教学和研究 。比如古文阅读的教学 ， 数学复习的教学 ， 思维导图在物理课中的应用 。教学细节探讨 。比如老师如何提问更有启发性 ， 激活学生思维；如何开展学生小组合作更有价值；优秀的教师组织如何在课堂教学中关注学生；特别是在STEAM教学过程中 ， 如何组织设计跨学科的活动 。教研活动提倡一课能立竿见影 。如果你做得好 ， 其他老师可以马上模仿 。如果出了问题 ， 其他人可以迅速做出调整 。
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