但历史不是这样的 。第四，英语分数超过中国历史，有轻视中国历史的倾向 。因为他们知道有很多这样的历史，所以能很冷静的处理事情 。也许这就是人们所说的读史使人向他人学习吧！历史的学习估计短期内不会有效果，也几乎不会给你带来什么经济收益，在生活中也不实用 。
学习历史对大学生来说是必要的吗？
其实历史不能说是用必要这么绝对化的词 。学习了解历史，更多是掌握了一种能力，对大学生来说还是很有用处的，对你有利无害吧 。学了总没坏处，看历史能让人的思想更开阔，能够坦然面对一些事情，比如个人的得失荣辱 。在如今这种浮躁的快节奏里更是需要这种坦然 。历史历来都是乏味无趣，还没有什么实际用处，很多人认为历史确实没有值得喜欢和去看的理由 。
【为什么学习外语,大学生为什么学历史】但历史并非如此 。看历史能让我们能理解到如今的种种不过是历史的重演，历史的车轮循环往复，今日的事件都能找到过去的影子 。阴霾也好，苦难也罢，终将会结束 。历史上有许多名人因不堪辱选择了自杀，能苟延残喘坚持下来的大多是历史学者 。比如司马迁受到了宫刑也没想不开，而是坚持下来写下了《史记》 。因为他们清楚这样的历史有很多，因此他们能坦然处事，这或许就是人们所说的读史使人明鉴吧！学历史在短期内估计看不到成效，它也很难给你带来什么经济效益，在生活中也不实用 。
中国学生为什么都要学英语？分值比中国历史还重，为什么？
中国学生都要学英语，分值比中国历史还重的现象，值得深思 。1，英语作为一种实用、交流和传播的工具，不可要求中国学生都要学英语 。毕竟将来使用英语进行学习，交流，出国，留学等方面的学生只占极少数 。2，要求中国学生都学英语，对部分学生压力过大，难以承担 。对有困难家庭，边远地区学生困难程度尤甚 。3，要求中国学生都要学英语，有一些负面作用 。
第一，英语教育时间太早太长 。二是浪费教学资源 。浪费学生的精力和时间 。第三，英语教学占科目比重大，导致学生产生英语优于汉语的错觉 。第四，英语分数超过中国历史分数，有贬低中国历史的倾向 。第五，要求中国学生学习英语，忽视其他语言的必要性 。基于以上分析，提出以下建议 。1.把英语教学时间推迟到初中 。
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