猪八戒愿意追随唐僧一路西行，这个决定的前置条件是高小姐一定要过得幸福，这是猪八戒的底线，也是猪八戒人性中最光芒的地方 。作为一个团队的管理者来说，下属重感情是一件好事情，越是重感情的下属，越是特别听话服从的下属 。管理者要善于利用这个特点，想办法解决还下属的后顾之忧，这种下属更听话，执行力更强，对于团队来说，是一种值得依赖的力量 。
低层次的人做事谨慎，懂得留后路，更有风险意识整个西天取经过程当中，唯有猪八戒是典型的考虑“后路”的人，猪八戒即将离开高老庄的时候，就告诫老丈人一定要好生照顾好高小姐，如果取经失败了，一定还会回来过幸福的日子 。猪八戒这种可笑的行为被孙悟空拧住耳朵制止了，但是整个取经过程中，猪八戒始终抱有这样的态度，这本质上是为自己留了一条后路，是一种谨慎，也是一种风险意识的表现 。
每个团队的事业都有不确定性，只有那些时时刻刻考虑风险的人，只有那些时时刻刻想着失败之后怎么办的人，才是考虑问题最周全的人 。这也提醒管理者，一定不要泯灭团队当中的不和谐声音，这种声音正好是一种风险意识的反映 。对于管理者而言，要允许这种风险意识的存在和发挥作用，要给这种人存在的价值，很大程度上可以确定团队事业的安全 。
疫情教学如何开展思想教育和劳动教育？
【疫情期间如何开展思想教育和劳动教育】疫情期间，虽然没有学校的课堂教学，但生活这部大书给了我们极好的思想教育机会 。一、严守规则教育 。战疫，顾名思义，就是与瘟疫作战，是战争 。军人以服从命令为天职 。身处这场战役中的每一个人，都是战士，只是有的在抗疫一线，有的在后方而已 。每一个人都必须绝对服从命令，服从国家的统一指挥，严守战时纪律，严守战时规则，这是取得战疫胜利的保证 。
郑州毒王不守规则给国家和他人造成的严重损害有目共睹 。所以，教育孩子和家长遵守纪律，遵守规则，这会让他一生受益 。二、敬业精神教育 。敬职敬责，这是每一个从业者都必须具备的职业精神 。这次疫情中，医者冲在抗疫第一线，与病毒正面交锋；社区服务者做好服务，为抗疫提供后勤保障；警务人员维持秩序，为战疫营造一个安全的环境；师者教育教学，从思想上清除思想病毒；全国人民都宅在家中，不为战疫添乱……各行各业，尽职尽责，坚守岗位，恪尽职守，为取得战疫的阶段性胜利出工出力，添砖加瓦 。
所以，用疫情中的人和事教育孩子要有敬业精神，让他能够在社会上立业 。三、善心良知教育 。疫情期间，人性得到了放大 。面对天灾人祸，面对众多受难者，怀一颗慈悲心，用自己的善温暖世间所有受难的人们，温暖这个社会，温暖人间 。学学韩红，用自己的善举善行诠释生命的意义 。所以，用疫情中的善心和良知教育孩子，他的一生终将会有好报 。
四、助人为乐教育 。疫情期间，灾难来临，面对众多无助的眼神，伸出自己有力的双手 。就像武汉汪勇们一样，面对心里的恐惧，面对重重困难，毫不畏惧，勇敢地向需要的人们伸出自己有力的臂膀，降临在需要的人们身旁，成为最美的天使 。所以，用疫情中的人和事教育孩子乐于助人，最终孩子也会得到天助 。五、诚信敢言教育 。“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣”，这是荀子的话 。
疫情期间，我希望孩子们学学李文亮，学学艾芬，学学钟南山，用一颗诚信之心，用直言的方式表达对祖国对人民的热爱 。所以，用疫情中的人和事教育孩子诚信敢言，让他在社会上有立身之本 。六、认识死亡教育 。疫情期间，我们每天都在面对大量生命的流逝，看到的是悲伤逆流成河 。读懂死亡的意义，向死而生，不辱自己生而为人的使命 。
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