语言表达技巧，怎么提高自己语言能力( 二 ) _表达

3，语言表达技巧1、准确2、明白3、简洁4、通俗5、文雅6、优美7、生动8、富有情感9、富有幽默感

4，如何才能掌握语言表达的重点我从刚大学毕业说话没有重点、含糊其辞、用词不丰富、被人嘲笑，到现在重点突出、条理清晰、用词丰富、让人佩服，全靠下面的一点点的练习做起。一言可以兴邦，一言可以误国，足以说明语言组织能力的重要性，即使我们是普通人，不会兴邦，不会误国，但是说话也对我们的官位上升、钱包鼓起有着非常重要的作用，那么，怎么做？第一步：输入刚开始练习语言组织能力的时候，我基本每天背诵一篇中学语文课本上的优秀句子，哈哈，好后悔上学的时候没有好好背。也就是说，你要多阅读、多思考、多听课，多记忆，阅读我想大家很简单，但是如果你不有意识的去记忆、去思考，你就不能灵活应用，这样日积月累，你的说话谈吐就会与众不同。第二步：练习我是从这两方面开始练习的，第一方面是写，第二方面是说。先说写：语言组织能力，和写作有着重大的关系，我们都知道，经常写作的人，通常思维逻辑比较好。当时第一个月练习语言组织能力的时候，我每天一篇文章，有时候写日记，有时候写故事，有时候写感想，但是保证每天一篇，在写作的过程中，我会有意识的使用金字塔结构梳理内容。再说说：给大家提供一个好方法，每天阅读绕口令和优秀文章，日积月累，你会发现你的语言组织能力在不断提升。当然，如果你每天做一做口腔操的话，铁齿铜牙就是你啦！——END——你对这个问题有什么看法和建议呢？欢迎在下方留言讨论哦。职场技能掰开揉碎讲给你听，欢迎关注【霸王课】头条号，一起加速成长，成为一名优秀的职场精英~如果你喜欢我的回答，不妨点赞、转发、收藏一下。我从刚大学毕业说话没有重点、含糊其辞、用词不丰富、被人嘲笑，到现在重点突出、条理清晰、用词丰富、让人佩服，全靠下面的一点点的练习做起。一言可以兴邦，一言可以误国，足以说明语言组织能力的重要性，即使我们是普通人，不会兴邦，不会误国，但是说话也对我们的官位上升、钱包鼓起有着非常重要的作用，那么，怎么做？第一步：输入刚开始练习语言组织能力的时候，我基本每天背诵一篇中学语文课本上的优秀句子，哈哈，好后悔上学的时候没有好好背。也就是说，你要多阅读、多思考、多听课，多记忆，阅读我想大家很简单，但是如果你不有意识的去记忆、去思考，你就不能灵活应用，这样日积月累，你的说话谈吐就会与众不同。第二步：练习我是从这两方面开始练习的，第一方面是写，第二方面是说。先说写：语言组织能力，和写作有着重大的关系，我们都知道，经常写作的人，通常思维逻辑比较好。当时第一个月练习语言组织能力的时候，我每天一篇文章，有时候写日记，有时候写故事，有时候写感想，但是保证每天一篇，在写作的过程中，我会有意识的使用金字塔结构梳理内容。再说说：给大家提供一个好方法，每天阅读绕口令和优秀文章，日积月累，你会发现你的语言组织能力在不断提升。当然，如果你每天做一做口腔操的话，铁齿铜牙就是你啦！——END——你对这个问题有什么看法和建议呢？欢迎在下方留言讨论哦。职场技能掰开揉碎讲给你听，欢迎关注【霸王课】头条号，一起加速成长，成为一名优秀的职场精英~如果你喜欢我的回答，不妨点赞、转发、收藏一下。很高兴回答你这个问题。古代有过“一言兴邦”的美谈。在现代的今天，拥有良好的语言表达能力也是成功的必备条件。你看，美国的总统侯选人都是通过一场场的演讲，推销自己的工作能力，传达自己的执政理念，从而当上了总统。即使是普通民众，拥有良好的语言表达能力也能让自己更好和别人沟通，更好地表现自我，从而实现自己的伟大梦想。所以作为现在的我们，一定要训练好自己的语言表达能力。拥有良好的语言表达能力对一个人来说，重要性和必要性是不言而喻。但怎样才能拥有良好的语言表现能力呢?我想谈几点：一、学习一些演讲、说话技巧方面的知识。每个人不是天生就是天才的，大多数人都是通过学习才成为某方面的专家、权威。如果你想拥有良好的语言表达能力，那么就要多找些演讲、说话技巧方面的书籍在阅读，学习。例如你可以看一下《金字塔原理》这种书，学习语言怎样组织才能更条理，怎样说话才能让人更加明白。还可以多看名人演讲稿方面的文章，弄清他们演讲的中心思想是什么?举了什么特别的例子?引用了哪些经典名句?是按怎样顺序去表达出来的?对一些适合个人特点的说话技巧可以摘抄下来，进行再加工，形成你的说话素材。随着你学习越多，你语言表达的技巧也会越积越多。二、多表达，多交流。学到语言表达技巧，就要多训练，多出去和别人交流。例如你生活在某个小区，当大家有空聚在一起闲聊时，你可以把你精心准备的某个大家关心的热点话题抛出来，然后按你预先准备好的把你的观点，看法大胆表达出来。如果大家聚精会神地听你讲，则说明你表达很好，如果反应不强烈，则回去继续改进。总之，你要多学习，抓住更多说话表达的机会，在表达之前先列一下说话的提纲，然后想下每个点表达的顺序，最后大胆表达出你的看法来。反复练习，日积月累，你很快就拥有良好的语言表达能力了。5，看什么书可以提升自己的语言表达能力 (美)戴尔·卡耐基的作品：演讲的艺术。卡耐基，还有很多不错的作品。人性的弱点。人性的优点。等。。。都是讲些口才和为人处世的要提高自己的文字、语言表达能力，不是读一二本书就可以迅速提高，而是靠坚持长期不懈的积累锻炼的结果。我个人认为一是要读一些古今中外名著名篇，如《古文观止》要通读，即使不能通背，一些重点算目必须背。二是多读一些文学杂志，如《读者文摘》、《人民文学》、《散文世界》、《演讲与口才》等等。三是要用心读书，每读一篇文章要作读书笔记，写心得体会，一些好的章节、段落，一些佳词佳句一定要在心里时时默诵。四是要坚持晨读，每天早上朗读一篇美文。五是要坚持写日记，把每天你所经历过的，看到过的，想到过的事或感受都写下来。只要你象上述讲的一样坚持半年，你会慢慢地爱上写作和演讲的，你的口头和文字表达能力一定会不断地提高。6，内三外四语言表达技巧内部技巧一：情景再现眼前浮现出画面一、情景再现定义：稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。（一）播音感受：感受是播音员情景再现的前提和基础。（二）播音感受——感之于外，受之于心。二、实现情景再现的步骤分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法?内部技巧二：对象感就像是在跟别人对话一、定义：对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。二、对象感的获得途径：1、对听众进行设想2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流；3、要努力熟知和了解听众三、如何把握对象感1、对象感的清晰度：根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。3、努力熟知和了解受众，广交朋友。?内部技巧三：内在语话里有话、弦外之音一、定义：是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。二、内在语的作用1、是承续语言连接点的结节点2、是语言目的的集中体现3、是确定播音表达语气的依据4、是播音的创作性和播音员的创作个性的重要标志5、是新闻类播音真实性的重要保证。三、内在语的类型1、发语性内在语2、寓意性内在语3、关联性内在语4、回味性内在语5、提示性6、反语性??外部技巧：停连停顿和连接，并非看标点符号去判断一、概念:停连就是指停顿和连接。在播音有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文本上有标点符号而在表达中却不需要中断、休止的地方就是连接。是有声语言的标点符号。二、怎样确定停连的位置A准确理解语句意思B正确分析语句结构C恰当体会情景神态D合理处置标点符号三、停连的处理方式（一）、停顿方式：1落停 2、扬停（二）、连接方式：1、直连 2、缓连停连、重音练习1?外部技巧：重音为了突出重点，强调、突出重点词语一、重音概念：在播音中为了表达语句意思，揭示语句本质，传达语句目的的需要而加以突出、强调的语句中的重点词语称为语句的重音。二、语句重音的分类：语法重音、逻辑重音、感情重音三、表达语句重音的方法1、强弱法：音强或音高的变化；2、快慢法：长的变化（延展；压缩；停顿）；3、虚实法：音色变化（实声法；虚声法）四、如何选择重音1.突出语句目的中心词。2.体现逻辑关系的对应词。3.点染感情色彩的关键字。停连、重音练习2?外部技巧：语气根据语境、情感去改变一、播音语气的概念在播音中，在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式称作语气。二、语气包括1、语气的感情色彩：主要是指语句所包含的是非和爱憎2、语气的分量：语气的分量分为重度、中度和轻度三、把握语气的要点1、具体的思想感情是语气的灵魂，在语气中处支配地位。2、具体的声音形式是语气的躯体，具体的思想感情只有通过具体的声音形式才得以表现3、语气以句子为单位，它存在于一个个句子中语气表现的感情色彩即恰切的声音形式——语势语势的五种类型及例子1、波峰类。声音的发展态势是由低向高再向低行进。状如波峰。如：“世界上没有花的国家是没有的。”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。2、波谷类。声音由高向低再向高发展。即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。如：“乔治.华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。”3、上山类。声音由低向高发展。即：句头最低，句尾最高，状如登山。不过，有时是步步高，有时是盘旋而上。如：“让暴风雨来得更猛烈些吧！......”4、下山类。特点是句头最高，而后顺势而下，状如下山。应注意的是它有时是直线而上，有时是呈蜿蜒曲折的态势。如：“就在那年秋天，母亲离我们去了。”5、半起类。特点是句头较低，而后呈上行趋势，行至中途，气提声止。由于没有行至最高点，所以称为半起。如：“这到底是什么幻景呢？”外部技巧：节奏声音的回环往复一节奏定义：音的节奏，是指在播音中，由全篇稿件生发出来的，以播音员思想感情的运动为依据的抑扬顿挫、轻重缓急的声音运动形式的回环往复。二、节奏的类型1轻快型、2凝重型、3低沉型、4高亢型、5舒缓型、6紧张型。三、节奏的运用与控制（一）节奏的总体布局1.主导节奏的回环往复要鲜明；2.起烘托、映衬、铺垫、对比作用的辅助节奏与主导节奏要和谐（二）对比适度，控纵有节四、节奏的基本转换形式（一）欲扬先抑，欲抑先扬（二）欲快先慢，欲慢先快（三）欲重先轻，欲轻先重7，表达方式有哪几种常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明这五种，是文章的重要形成因素，表达方式的多样性能够让语言变得更加丰富多彩。灵活运用好这几种表达方式对写文章有着很大的帮助。有很多的同学是非常想知道，表达方式有几种，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明这五种，是文章的重要形成因素，表达方式的多样性能够让语言变得更加丰富多彩。灵活运用好这几种表达方式对写文章有着很大的帮助。1、记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2、描写使用生动的语言、人物的状态、动作、场景的性质、特征、环境的色彩、布局等。它回答了“怎么样”的问题。客观事物的具体、形象、生动的再现，使人们在其所处的环境中亲身感受到现实。3、抒情作者在文章中所表达的情感和观点情感的抒发了，抒情的方式分为直接抒情和间接抒情，这就要看自己如何运用了。4、议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。5、说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。8，我需要知道几个表现手法一般的作用在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。先抑后扬:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写对象,收到出人意料的感人效果。象征:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了......的情感,增强了文章的表现力。9，说话的技巧和应变能力有哪些善于倾听别人说话、换位思考、慎重给人提建议、宁可与众人同醉，不要为我独醒、少说多做、不要急着表达自己的观点、善于从别人所犯的错误中吸取教训。说话的技巧和应变能力有如下几点：1、善于倾听别人说话，这一点很关键的，在与别人交流的时候，仔细认真地听别人说话，你就能够很准确的理解和领会别人想要表达的思想，以及说话的目的，这样你就能够准确的表达自己的思想，表达自己的观点，能够很好的与人交流和沟通，达到事半功倍的效果。2、换位思考，做什么事都要换位思考，遇到事情时，不妨站在对方的角度去思考问题，从对方出发，想想我们这样做了对方会如何想，对此引发的后果，这样我们就能够想清楚，把事情做到最佳，假如对方是领导就更应该注意这一点，但是前提必须把自己的思维上升一个高度，假如我是领导，希望你如何去做，会产生什么样的效果，得与失都能想明白，做事能够得当合适，养成这样的思维习惯，在处理很多问题上，就能轻松自如，恰到好处。3、慎重给人提建议，最大的危险，就是在别人没有征求意见的时候提建议，有些人会拒绝采纳建议，无论这些建议有多好，或者你的初衷有多高尚，如果你坚持这样做，你和他们之间的关系就会受到影响。不要再把时间和精力浪费在试图解决别人问题上了，这也包含你的配偶、朋友和工作上的伙伴，这种试图解决他们的问题的做法，等于是再说他们没有能力做好这件事，对于主动提出建议这种行为，智者不需要建议，傻瓜不采纳建议。当有人来向我征求建议的时候，我先弄清楚他希望得到什么样的建议，然后再向他提出这种建议，向人们提供他们希望的建议，这可能是一种解决那些实际上并不重要的问题的好策略。4、宁可与众人同醉，不要为我独醒，倘若人人都醉了，千万不要惟我独醒，随波逐流也许是明哲保身最好方法，有时，最高明的知识就是浑然不知或装作浑然不知，但是也千万不要众人共醒，我独醉，这样很容易失态。5、少说多做。言多必失，特别是在人多的场合尽可能少说话，避免因语言表达不准确带来的不合适因素，多观察，多思考，少说话最佳。6、遇到事情的时候，不要急着表达自己的观点。先思考三分钟，仅仅这一点时间，就能够想明白很多问题，做出正确的判断，来饯行与行动，养成多思考的习惯，遇事仔细想一想都能想明白，不妨尝试一下，遇事快速思考，慢慢行动，避免莽撞行事，减少错误的产生。7、善于从别人所犯的错误中吸取教训，无论是电视还是报纸，或者身边发生的事情中，找出出错的原因，吸取一些经验和教训，避免自己重蹈覆辙，减少出错几率。知人不必言尽，留三分余地与人，留些口德与己。责人不必苛尽，留三分余地与人，留些肚量与己。才能不必傲尽，留三分余地与人，留些内涵与己。锋芒不必露尽，留三分余地与人，留些深敛与己。有功不必邀尽，留三分余地与人，留些谦让与己。得理不必抢尽，留三分余地与人，留些宽和与己。10，语言表达技巧这不是语言表达的问题，是人心。1，要诚恳地承认自己的错误。什么叫“诚恳”，不是写一封道歉信就完了的。让你们老板带着当事人到客户家去道歉，要真诚的道歉，眼睛对眼睛的道歉。不管是什么原因，他是你的客户，你们给人家添了麻烦。2，拿出一台15000元左右的电脑作为更换之用。对于这次的错误，请求客户替你们承担一半的损失。记住，要请求，记住是让客户替你们承担了一半，要感谢！！3，如果客户拒绝你们，请不要勉强。自己的错误自己承担。4，即使客户同意付出这10000元，也请你们能送礼物，作为答谢。礼物要重。要让客户记住，要让客户为这次事件而得来的回报满意，客户会自己去为你们宣传。只要你们真心待客，今后你们的买卖一定会兴隆。经验之谈！！为什么不先礼后兵呢？商道即人道，诚信是唯一的法宝。建议你首先诚恳地告诉那位客户，向他详细说明情况。如果客户在详细了解情况的情况下耍赖皮，那么请你起诉他，当然，你要把证据都保存好。基本不可能要回。同意楼上的观点，利用这个机会做宣传。尊敬的顾客:您好,由于我们的失误,错将5000千元的电脑以10000元卖给了您,请您将电脑拿回本公司退换;给您带来的不便我们深感抱歉.给您造成的损失将有我们赔偿!口头语言表达是领导者思想观点、学识理念等的直接体现。领导者要有效地开展领导活动，必须善于运用口头语言表达思想、交流感情、传播信息。这就要求领导者掌握口头语言表达的规律和技巧，努力做到善说与会讲。讲究口头语言技巧，实际上就是强调领导者口头语言的“五性” 。针对性。领导者运用口头语言应当根据不同的场合、不同的对象、不同的目的，有针对性地选择引人入胜的话题、语言材料和表达方式，以达到预期的效果。领导者讲话时所身临的不同场境对口头语言表达是有不同要求的，采用的语言表达方式一定要符合具体场景的要求，否则，就可能闹出笑话。多样性。领导者口头语言技巧的具体方法多种多样，如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等。而且，每一种具体方法又有多种使用类型。模糊法就分为宽泛式、回避式和选择式三种类型。宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的口头语言传递主要信息；回避式是用不明确的口头语言避开确指性内容；选择式是用具有选择性的口头语言来表达不确定的行为。恰当性。在领导活动中，领导者经常需要对交往者提出建议或劝告，注意口头语言措辞的恰当性很有必要。一般来说，许多领导者的建议或劝告用词比较直接，常常是“应该”、“不应该”、“要”、“不要”一类词，在关系密切的人之间更是如此。可这在老百姓看来未免太武断，也太多教训味了。为了营造和谐的人际关系，领导者对普通群众提建议或劝告，措辞应更加委婉。情感性。情感是有声语言表达的核心支柱。所谓“情感”，是人对客观事物是否符合自己的需要所作出的一种心理反映。有声语言始终伴随着情感。在有声语言表达中，声音靠气息的支撑，情感是气息的动力，气随情动。领导者的口头语言应当具有很强的情感性，因为不具有情感性的语言不具备感染力和鼓动力。领导者口头语言的情感性还要与思想性紧密结合，空洞的不具有内容和思想的情感性语言也是不能打动公众的。情感性的口头语言应该真诚、质朴，切忌渲染和夸张。丰富性。对公众吸引力强的领导者口头语言具有丰富性。（1）词汇丰富。领导者口头语言要力求运用描绘性的、富有表现力的、准确而生动的词汇，娴熟使用专业词汇、成语、俗语，这样才能激发公众的热情，唤起公众的想象，并得到公众的信赖。（2）句式丰富。为了加强口头语言表述效果，领导者口头用语应注意句式的变化，可用单句，也可用复句；可用陈述句，也可用感叹句；可长短句交错，也可倒装、前置。句法参差有致，听起来就自然和谐。（3）修辞丰富。领导者要熟练掌握和运用各种修辞方法，增强口头语言的形象性。贴切的比喻能启发别人的联想；精当的设问、反问能造成悬念；气势流畅的排比能激发公众感情的波澜；适时的反复和强调能加深他人的印象。（4）节奏丰富。抑扬顿挫、高低起伏的语音，能给公众以美的享受。领导者与公众对话或发表演讲，应当注意音量、音质、音色的变化，有时舒缓徐慢，有时高亢激奋，有时停顿间歇，有时一泻千里，这样才能牵动公众思绪，扣击公众心弦。（作者系成都市委党校教授）看看能不能帮上你了你现在以售后服务回访的名义给那个顾客打电话，问一问他的一些使用情况，然后找借口告诉他，这台电脑有什么方面的一点点毛病，现在最好拿来更换......大意是这样，你还可以表达得更好，试试看。11，语文表达效果怎样答题答题格式：运用了什么什么的手法，通过对具体词，句的解释，描述，从文章或诗歌的情感来说明表达效果。阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙103f点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。怎么样回答还好吗！！！好的话不要忘记给我采纳答案哦~…

语言表达技巧，怎么提高自己语言能力( 二 )

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